近期，在吉林省第十四届人民代表大会第五次会议上，有吉林的代表提出了一个关于义务教育创新的建议：试点“每周半日实践”，以此探索素养育人的新路径。这次讨论中，基础教育的高质量发展成了大家关注的热点。 东北师范大学附属小学校长王廷波给省里提交了一个建议，主张给义务教育阶段的学生安排每周半天时间来做实践活动。这个建议一下子吸引了大家的目光。 王廷波觉得现在基础教育里面存在重知识轻实践的问题。他说，现在国家要求发展学生核心素养，可是很多学校还是只顾着教书，忽视了实践育人这一块。这样下去不利于培养学生解决实际问题的能力、社会责任感还有创新精神。所以他建议吉林省可以先试试，在全省推行这个每周半天的实践制度。 他想给学生们一周安排半天时间来搞系统的、经常的实践活动。这不是简单地调整课时或放假，而是把实践教育融入到整个育人过程中。 这些活动的内容应该结合吉林省的特色资源。比如可以利用冰雪文化、红色教育资源、生态农业景观还有工业遗产来设计生动的课程。 形式上可以多种多样，比如组织学生去博物馆学习、参与社区志愿服务、体验职业活动或者邀请非物质文化遗产传承人进校园分享经验。还可以搞跨学科项目学习或者主题探究。 为了保证这个试点工作顺利进行，他提议由省里教育行政部门牵头制定相关方案。鼓励那些条件好、有改革意识的学校先试一下，及时总结经验教训，形成一些好的模式。 这个建议的目的是要构建符合新时代要求的实践教育模式，推动基础教育发展。它契合了国家深化教育改革的政策方向，也反映了基层教育工作者对育人方式变化的深入思考。 这次提出的“每周半日实践”建议是一个具体的建言。它把时间安排和内容设计结合起来考虑了很多问题，引起了大家对如何利用社会资源和深化基础教育转型的进一步思考。 探索符合国情省情又有效的实践教育路径对培养担当民族复兴大任的时代新人非常重要。