2008年，中国工程院院士、中国石油大学北京校区原校长张来斌初次当选全国政协常委。那时起，他连续连任四届，把这个角色与能源教育的发展紧密联系在了一起。他的这一举措，让他从国内的“为国履职”转变为了推动中国工程教育在国际舞台上的“助国出海”。唐琪在他的采访中透露，张来斌有着独特的双重身份：既是教师又是参政者，这两个角色相互促进。作为老师，他了解工程教育的问题和学生需求；作为政协委员，他站在国家层面思考行业发展方向。张来斌提出，他的提案既要聚焦专业领域发挥专长，还要以广泛调研为基础用事实说话。这种深入的思考让他察觉到时代趋势：随着“一带一路”倡议深入实施和中国企业全球化步伐加快，如何培养能够服务全球产业的工程师成了重要课题。这个问题在2024年被中国石油大学北京校区与巴西里约热内卢联邦大学联合创建的中巴卓越工程师学院解决。该学院是我国在海外设立的第一个卓越工程师学院，也是共建“一带一路”倡议下教育科技人才一体发展的具体实践。张来斌认为这个布局实际上是企业“走出去”战略的深化。 但是在工程教育“出海”的过程中也遇到了不少困难。调研中他发现很多企业缺乏足够的人才支持，“我们的工程师技术过硬”，但却不熟悉当地法律和标准。针对这种情况，张来斌提出教育要与企业海外发展深度融合，“产业需求在哪里”，人才培养和科研服务就跟到哪里。 张来斌长期关注人工智能发展及在高等教育领域应用的问题。他在担任中国石油大学校长时就积极推动创建人工智能学院。他指出人工智能时代的工程教育需要更加注重能力培养，“让学生掌握知识”的同时还要“具备解决实际问题能力”。另外还要保持对规律的尊重，加强实践创新及国际化能力培养。 为了更好地推动课程和教材“出海”，《中国教育报》2026年03月05日第04版报道了他在该领域所做努力：利用国家智慧教育公共服务平台向全世界提供支持服务。 最重要的是要引导学生树立能源领域技术攻关使命感，“为祖国加油争气”的责任。立德树人一直是教育的根本任务，《中国教育报》2026年03月05日第04版刊登了作者唐琪的报道文章对此进行了详细阐述。