在十四届全国人大二次会议广东代表团开放日现场，人才培养与科技创新的联动机制成为热议焦点。
中国科学院院士、中山大学校长高松提出的"育人—聚智—创新"发展逻辑，揭示了当前我国高等教育面临的结构性矛盾：2023年全国博士后进出站人数差达1.2万人，研究型博士生年均培养经费较发达国家低40%，这种人才供给质量与科技创新需求间的落差，正制约着粤港澳大湾区建设全球科创高地的进程。
深层分析表明，人才培育体系存在三重瓶颈。
其一是资助政策同质化，现行博士后资助未充分体现学科差异和人才梯度；其二是培养规模受限，我国每百万人口博士毕业生数仅为美国的1/3；其三是评价机制滞后，单一量化指标难以适应交叉学科发展需求。
这种状况导致部分重点领域出现人才断层，如集成电路、人工智能等战略性产业的高端人才缺口持续扩大。
针对这些问题，代表建议实施差异化解决方案。
在政策层面，提出建立"金字塔式"博士后资助体系，对基础学科、卡脖子技术领域实施1.5倍基准资助；在资源配置上，建议将博士生培养经费占科研项目支出比例从现行8%提升至15%，这相当于每年新增30亿元专项投入；在机制创新方面，倡导建立"学术特区"，在粤港澳大湾区试点国际通行的终身教轨制度。
这些措施若落地，预计可使大湾区高层次人才密度在2027年前提升20个百分点。
从发展态势看，人才战略升级正迎来政策窗口期。
随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》中期评估完成，人才流动便利化措施已纳入新修订的"澳车北上""港车北上"配套政策。
深圳前海、广州南沙等平台相继推出人才税负差额补贴，香港北部都会区与珠海横琴的联合实验室建设加速推进，这些区域协同举措将为人才跨域发展提供制度保障。
创新之争，归根到底是人才之争、体系之争。
把博士后与博士培养这类“基础工程”做实做细，在资金投入、指标配置、分类支持与成长通道上形成更可持续的制度安排，才能让更多青年人才敢闯敢试、潜心攻关，为高水平科技自立自强夯实最坚实的底座。