在青少年普遍面临电子产品依赖、传统文化认知不足的背景下，明珠校区的探索具有一定示范意义。教育部2023年青少年行为调研显示，我国小学生日均使用电子设备时间达2.8小时，较疫情前增长47%。屏幕使用过多不仅影响视力健康，也在一定程度上削弱了年轻一代对传统文化的接触与感受。
传统文化传承要真正“入心”，离不开可感、可做的实践。课堂从屏幕与书本延伸到器物、游戏和真实互动——文化就不再停留在概念层面——而能成为孩子愿意接近的日常体验。以校社协同为纽带、以无屏实践为抓手，在培养健康习惯的同时增强文化认同，才能让传统之美在日常生活中扎根，并在面向未来的成长中持续发挥作用。