寒假临近，如何妥善安排中小学生假期生活，成了不少家庭的现实难题。黔西南开放大学与兴义市黄草街道向阳社区共建的公益课堂，给出了更可操作的解决办法。1月26日启动的第六期项目，整合高校师资与社区场地，设置语言培养、心理健康与安全教育等课程，形成相对完整的课程体系。观察发现，此公益课堂具有多重现实意义。从家庭层面看，针对双职工家庭普遍面临的“假期无人照看”，半日托管既能保障学生安全，也能减少全天补课带来的压力；从教育层面看，课程不局限于学科提升，而是把反诈知识、校园欺凌应对等实用内容纳入教学，更贴近学生的真实需求；从更深层次看，这也是开放大学服务地方的具体方式，通过把教育资源送到社区，推动学习型社会建设。项目运营模式也有三点较为突出：一是组建“高校教师+社区工作者”协同团队，兼顾教学质量与安全管理；二是采用情景模拟、角色扮演等互动方式，提高课堂参与度；三是形成常态化合作机制，2024年已累计开展4期，运行稳定、服务连续性较强。向阳社区第一书记吕益新表示，这类紧贴群众需求的服务项目，正在成为基层治理中更有效的工作抓手。值得关注的是，这一项目也反映了教育供给侧改革的思路。黔西南开放大学校长郭喜跃指出，作为国家开放教育体系的重要节点，学校近年来持续探索“学历教育+社区服务”的双轮驱动。寒假课堂既是教育资源的优化配置，也是校社共建的示范项目，其经验为解决类似“课后与假期托管难”等问题提供了可参考、可复制的样本。
教育不仅发生在校园，也需要社会共同参与。黔西南开放大学与向阳社区的合作，把学校教育与社区教育更紧密地衔接起来，形成协同育人的合力。这种校社联动既回应了现实需求，也为完善终身学习体系提供了实践参考。面向未来，只有更好整合教育资源，推动学校、社区与家庭形成稳定的教育共同体，才能更扎实地守护青少年成长，让孩子在充实、有意义的假期中获得真正的收获。