随着寒假临近，中小学生离开学校，进入更分散的家庭与社会生活场景，交通出行、网络社交、娱乐消费等活动增加，安全风险也随之上升。如何让安全教育从“课堂提醒”真正变成“行为自觉”，成为寒假前校园管理与社会治理需要共同面对的问题。针对该需求，青岛西站派出所近日走进西海岸新区弘德学校开展安全宣讲，用更贴近学生日常的方式，为假期安全再加一道“防护栏”。 从问题看，寒假期间未成年人面临的风险呈现多点分布、隐蔽性增强的特点：一是部分学生安全意识不足，对铁路沿线、道路交通等公共安全边界认识不清，个别危险行为容易因“好奇”“跟风”发生；二是网络与移动支付普及的背景下，未成年人更容易遭遇“游戏充值”“抽奖返利”“冒充客服”等诈骗套路，尤其涉及压岁钱等资金时，诱导性更强；三是校园内外同伴交往更频繁，语言冲突、排挤甚至欺凌风险仍需持续防范；四是冬季天气变化带来出行不便，骑行、乘车、横穿道路等环节的事故隐患增多。多种风险叠加，使寒假成为未成年人安全事故和违法侵害的高发时段之一。 从原因分析，风险增加主要来自三上：其一，假期监管链条拉长，学校日常管理暂时退出后，安全责任更多落到家庭与社会场景，部分家长因工作繁忙难以做到全程陪伴；其二，信息传播渠道更复杂，短视频、游戏社交、陌生人互动降低了防范门槛，未成年人对“利益诱惑”“情绪操控”“恐吓催促”等诈骗话术辨别能力不足；其三，安全教育如果停留条文宣读和单向说教，难以形成稳定记忆与行为习惯，学生在真实情境中仍可能出现“知道但做不到”。因此，寒假前开展针对性强、可操作性高的安全教育，既是补齐短板，更是提前预防。 基于此，青岛西站派出所“青警‘筷’讲团”在宣讲中突出“场景化、互动化、精准化”。活动围绕爱路护路、防欺凌、交通安全、反诈防骗四个主题，结合学生年龄特点和寒假生活规律进行设计。在铁路安全上，宣讲明确提示不铁路沿线玩耍、不燃放爆竹等底线要求，引导学生认识到铁路沿线不是“可随意进入的空地”，而是必须严格遵守规则的公共安全区域；在反诈环节，针对压岁钱管理、游戏充值、网络交易等高频场景，通过案例拆解常见骗局的“诱导—转账—逃避追责”链条，提醒学生遇到“要验证码”“要转账”“要屏幕共享”等情况及时告知家长，并报警求助；在防欺凌上，通过情景模拟帮助学生识别言语侮辱、排挤孤立、索要财物等行为的危害，鼓励“敢说不、会求助、留证据”；交通安全上，结合冬季出行特点提示遵守交通规则、远离危险路段、避免追逐打闹，强化“规则先行”的出行理念。 从影响看，这类宣讲的意义不止于传递知识点，更在于把“安全”从抽象概念变成可执行的行动清单。通过有奖问答、情境演练等方式，学生在参与中形成更清晰的记忆点，遇到类似情形更容易作出正确选择；通过现场宣誓“拒绝欺凌、共建和谐”，把安全教育与价值引导结合，强化同伴之间的互助意识与规则意识。对学校而言，警校联动将社会治理力量引入校园，有助于完善“学校教育—家庭监护—社会支持”的协同机制；对社会治理而言，围绕铁路安全、反诈等重点领域提前开展宣传，有助于前端预防、减少警情。 在对策层面，寒假安全防护应形成“三位一体”的闭环：学校持续完善假期安全提示与家校沟通机制，围绕重点风险给出清晰、可操作的提醒；公安机关与有关部门结合辖区特点，推进常态化进校园宣讲，并针对新型骗局及时更新教育内容；家庭层面要提升陪伴质量与规则管理，尤其对压岁钱使用、网络支付权限、游戏时长与陌生人社交等建立明确边界。同时，可继续推动“情景化课程+线上提醒+重点学生关爱”的组合模式，把一次性宣讲延伸为更持续的安全守护。 从前景判断看，未成年人保护正加快从“事后处置”向“源头预防”转型。随着网络诈骗手法不断翻新、青少年社会活动半径扩大，面向未成年人的安全教育更需要专业力量与教育体系更紧密融合。“青警‘筷’讲团”以案例化、互动化方式开展宣讲，符合未成年人认知规律，也契合基层治理向精细化、精准化转变的方向。未来，若能在课程标准化、效果评估、家校联动各上改进，将更有助于把平安校园建设从阶段性活动推进为常态化机制。
当安全教育从单向说教走向参与体验，当法治精神融入孩子们的日常生活，平安校园建设就有了更具体的落点。青岛警方的这次实践也提示我们：公共安全教育既要守住红线底线，也要根据新风险不断更新方式。在未成年人保护该系统工程中，需要更多务实、可复制的探索，让安全意识在真实情境与互动学习中真正扎根。