寒假期间，一名小学三年级学生沉浸在《西游记》的文字世界中；通过观察、分析唐僧师徒的形象，并对取经故事作继续思考，他逐渐读出了经典作品中关于成长与处世的智慧。这也说明，在信息快速流动的今天，经典依然具有持久吸引力，对青少年价值观的形成仍有积极作用。
当十岁孩童能从五百年前的文学巨著中获得面对现实的勇气，当神话故事的奇幻想象仍能为当代少年的成长提供启示，这既展现了传统文化的生命力，也提醒我们回到教育的本质。张润霖同学的阅读实践表明：培养面向未来的青年，既离不开科技素养与创新能力，也离不开对传统文化的扎实积累。在教育不断向前的过程中，古典名著仍能以新的方式发挥育人价值。