今年两会期间，代表委员们纷纷就如何锻造新时代“大国良师”建言献策，把培养造就新时代高水平教师队伍提上了重要议程。这事儿关系到国家的未来，毕竟强国必先强教，强教必先强师。作为教育强国建设的第一资源，教师队伍的质量决定了教育能不能高质量发展。在这个大背景下，全国人大代表和全国政协委员们可是没少操心。程建平是北京师范大学的党委书记，作为全国政协委员，他提到面对“十五五”时期西部教育发展的新需求和“县中振兴”的大背景，师范类院校得把效能进一步释放出来，全面开创服务县域教育高质量发展的新局面。要想提升西部地区人口受教育水平，得源源不断地输送“优师”，还得“培土育壤”，改善欠发达地区的教育生态。一方面，得一体提升脱贫县的教育质量；另一方面，还得构建“强国优师”校地共同体。王旭是长沙市教育局党委书记兼局长，他特别强调必须把建设高素质专业化教师队伍作为基础性、战略性工程来抓。他觉得得强化使命担当，加强理想信念教育；还要涵养高尚师德；提升育人本领；激发队伍活力；配齐专业师资。四川省雅安市教育考试院院长庹庆明就农村小学基础学段存在的“重主科、轻副科”问题给出了建议。他觉得可以通过特岗计划、定向培养等方式优先给农村小学配齐音体美劳、科学专业教师。江西师范大学音乐学院的教授邬成香提到了一个非常实用的观点：建设高素质专业化教师队伍必须立足教师自身的科研方向与所教专业。每位老师都有自己的强项和优势，只有充分发挥这些优势才能真正培养出优秀的学生。山东大学的特聘教授杨朝明讲了传统文化对新时代教育家精神的涵养作用。他认为核心在于培育弘扬践行中国特有的教育家精神。教育需要扎根中华优秀传统文化的养分，才能让老师站稳中国文化立场。湖南省的王旭则强调了必须把建设高素质专业化教师队伍作为基础性、战略性工程来抓好。他提出要强化使命担当、涵养高尚师德、提升育人本领、激发队伍活力和配齐专业师资。 不过有一个细节特别有意思：这次活动是由教育部宣传教育中心策划的设计是由旭柠完成的呢！