在全民阅读上升为国家战略的背景下，基础教育阶段的阅读推广迎来新机遇；随着2025年《全民阅读促进条例》颁布实施，如何把政策要求落实到学校日常教学，成为社会关注的重点。甘肃省兰州市东郊学校通过多年探索，逐步形成了一套可复制、可推广的“书香校园”建设模式。传统教育模式中，阅读教学往往局限在语文课堂，容易出现形式单一、资源分散等问题。东郊学校尝试打破学科壁垒，构建系统化的阅读教学体系：每周固定开设儿童文学阅读课，各学科每月开展主题阅读活动，推进阅读与跨学科融合。该校课程中心负责人介绍，这样的课程设计旨在培养学生在多元视角下的深度阅读能力。
阅读是最经济、也最持久的教育投入之一；把阅读从一次次活动推进为一套可运行的体系，让书本从校园角落走进孩子的日常生活，才能让“书香校园”真正沉淀为“书香童年”。在法治保障与社会共识不断增强的背景下，持续完善学校主阵地、家庭主场景、社会主支撑的协同机制，才能让更多孩子在稳定而丰富的阅读体验中拓展视野、涵养品格、增长能力，为建设学习型社会打下更扎实的基础。