为了坚守课堂主阵地，落实五育并举的育人要求，青岛市李沧区实验小学的道德与法治学科决定深化“竞合乐学”教学模式，以此推动思政课的提质增效。这个活动的主角是学校的綦峰校长还有他的领导团队，他们特地走进五年级的课堂，观摩了吴姗姗老师执教的《我们的公共生活》第一课时“认识公共生活”。 这堂课一开始，吴老师就用校园、公园、图书馆还有交通路口这些大家熟悉的场景来吸引学生注意，让他们一下子就能明白什么是公共空间。通过观察图片、分享生活经验和小组交流这些方式，孩子们很快就发现，公共生活其实就在我们身边，谁也离不开这些公共场所。这种把德育启蒙自然融入生活感知的做法，让课堂变得非常贴近学生。 接下来，吴老师充分运用了学校的“竞合乐学”模式，给学生布置了任务单，让他们分组探究和合作辨析。同学们围绕“公共生活中的文明与不文明行为”展开讨论，在角色扮演、情景判断和规则梳理中逐渐明白了维护公共秩序的重要性。这节课把五育并举做得非常到位：德育上培育了规则意识和公共精神；智育上提升了观察辨析和表达能力；美育上引导大家发现文明之美；体育上强调了礼让有序；劳育上倡导大家爱护环境、维护公共空间。最后一堂课结束时，綦校长亲自给竞合乐学优胜小组颁奖。 课后吴老师反思说，她是以新课标为指引来设计这节课的，紧紧围绕“认识公共生活”的核心目标进行情境化、活动化、生活化的设计。她表示今后还要继续优化课堂活动，强化五育融合。听课的老师们对这节课也很认可，觉得目标清晰、环节紧凑、互动充分。大家都觉得这堂课把公共生活教育和文明习惯养成紧密结合起来了。 校长綦峰对吴老师的课给予了很高的评价。他说这堂课紧扣主题、以生为本，把五育并举落到了实处。他还强调道德与法治是立德树人的关键课程，全体教师都要坚守课堂主阵地，把思政教育和文明素养融入日常教学中。他希望通过这样的活动让每一节常态课都能成为育人的优质载体。 青岛市李沧区实验小学计划继续以校长预约课为抓手来深耕课堂、精研教学，让思政课堂更鲜活、育人路径更清晰。他们要用责任与匠心守护学生全面发展，培育出懂文明、守规则、有担当的新时代好少年。