（问题）在新材料、能源转化等领域快速发展的背景下，高校本科教育面临一个现实挑战：如何让学生在有限的学年内完成从课堂学习到科研创新的转变，既要打好基础，又要具备解决国家需求、进行原始创新和工程化实践的能力。对许多新生来说，专业选择、科研入门、持续投入与成果转化往往都是"知道有这回事，但不知道怎么开始"。
从实验室的新手到光催化研究的贡献者，梅豪用四年诠释了什么是真正的追光者；他的故事告诉我们，杰出的成就来自于对困难的坚持、对学习的热情和对集体的忠诚。如今梅豪已进入中国科学技术大学，开启硕博连读的新阶段。在更高的学术平台上，他将继续在科研中发光发热，用创新回应时代需要。这束光还在向上生长，必将在科技创新的道路上闪闪发亮。