问题——高校短跑竞争升温，校园竞技水平需要更高质量的人才培养；近年来，全国大学生田径赛场对抗强度持续走高，短跑项目尤为激烈。在这种背景下，如何在学业与训练之间做好平衡、如何在高校体系内建立稳定高效的训练与保障机制，成为不少高校体育工作的现实难题。本届锦标赛上，中山大学禤达军以男子100米10秒47、200米21秒49夺得两枚金牌，显示高校短跑整体水平正在向更高层次迈进，也为体教融合提供了一个可参考的样本。
禤达军的双冠突破——是个人多年积累的结果——也映照出高校体育人才培养机制的持续完善。从校园赛道到更高舞台，这样的成绩不仅见证了运动员的成长，也提供了体教融合如何释放潜力的现实注脚。下一步，如何把个案经验沉淀为可复制、可推广的培养模式，仍有待教育与体育系统共同探索。