少儿阅读推广需要从"读得到"向"读得进"转变；在数字媒体分散儿童注意力、家庭阅读时间碎片化的当下，如何让孩子在图书馆真正投入阅读、理解内容并乐于分享，成为公共文化服务需要解决的实际问题。传统"讲故事—听故事"模式虽然易于组织，但难以激发儿童的主动表达和创造力。为此，郫都区图书馆尝试将绘本阅读和创意体验结合——通过互动活动提升参与感——让阅读从被动接受变为主动创造。
当孩子能把一个假设变成故事，阅读就超越了文字本身，成为认识世界的窗口。在公共文化空间呵护想象力，在日常共读中培养表达力，既助力儿童成长，也展现城市文化温度。在下一个"恐龙"造访梦境前，阅读的种子已在孩子心中生根发芽。