问题——高校毕业生就业处在结构性矛盾“凸显期” “就业是民生之本，高校毕业生则是就业工作的重中之重。
”省政协委员、福建师范大学公共体育教研部主任徐云丽认为，福建近年持续推进就业优先政策落地，围绕高校毕业生构建起覆盖岗位归集、供需对接、指导帮扶、权益保障等环节的服务链条，引导更多市场化岗位资源向校园汇聚，稳就业总体态势积极向好。
与此同时，阶段性与结构性矛盾交织：部分专业毕业生面临“岗位不少、合适不多”的选择困境，一些行业企业则出现“需求旺、招人难”的情况，供给侧与需求侧的衔接仍需进一步打通。
原因——产业迭代加速与培养供给调整滞后叠加 徐云丽分析，供需不够匹配，既有产业结构转型升级带来的岗位需求变化，也有教育供给调整存在周期性滞后等因素。
一方面，新质生产力相关产业加速成长，对复合型、创新型、应用型人才需求上升，更看重跨学科能力、实践能力与岗位适配度；另一方面，部分高校专业布局与区域主导产业、新兴产业的对应度仍需提高，人才培养方案与企业真实用人标准之间存在“温差”。
同时，一些毕业生在职业认知、求职策略、表达沟通与职业素养等方面准备不足，导致在竞争中优势不明显。
就业服务层面，传统的岗位推送与集中招聘虽发挥基础作用，但对不同群体“精准滴灌”的能力仍有提升空间。
影响——关系稳就业大局与人才强省支撑 高校毕业生就业，一头连着千家万户的切身利益，一头连着产业升级的人才供给。
徐云丽表示，就业稳定不仅影响毕业生职业起点与发展预期，也直接关联社会信心与民生福祉。
若供需错位长期存在，可能带来人力资源配置效率下降、企业用工成本上升、毕业生“慢就业”“缓就业”等现象增多，进而影响区域创新能力与产业竞争力。
反之，若能有效提高人才培养与产业需求的契合度，既能拓宽毕业生就业空间，也有利于为实体经济注入更稳定的人才动能。
对策——以“结构优化+融合实践+精细服务”形成合力 围绕稳定和扩大高校毕业生就业，徐云丽建议从源头、过程与末端三端协同发力。
第一，优化人才培养结构，面向新质生产力提升“适配度”。
她认为，应更加突出复合型、创新型人才培养导向，推动课程体系与能力模型更新，强化跨学科学习与项目化训练，提升毕业生解决复杂问题的能力。
同时，专业设置要更紧密对接区域主导产业、新兴产业的发展方向，完善动态调整机制，推动招生规模与就业去向形成联动，探索落实毕业去向落实率红黄牌提示制度，通过数据评估引导专业结构优化，把“该增的增上去、该调的调下来”。
第二，深化产教融合，以真实需求牵引实践教学。
徐云丽提出，产教融合的关键在于把企业真实问题转化为高校教学科研与人才培养的“实战题”。
她建议针对企业尤其是乡村企业在技术升级、管理优化、市场拓展等方面的痛点难点，以“揭榜挂帅”等方式向高校师生团队开放，推动科研成果与生产需求同向发力。
同时，深化实施“扬帆计划”等校企合作机制，在产业核心区配套建设产教融合实训基地，为高校提供稳定的实习实训场景，让学生在真实岗位环境中提升职业技能与岗位适应能力，从而缩短从校园到职场的过渡周期。
第三，提升就业服务精细化水平，做强“指导+匹配+保障”体系。
她建议把职业生涯规划教育前置并贯穿人才培养全过程，引导学生尽早形成较为清晰的职业目标与能力提升路径。
与此同时，强化就业服务队伍专业化建设，完善政策咨询、就业指导、困难帮扶、权益维护等服务链条。
对接多样化求职需求，应充分利用现代技术手段，在依法依规前提下提升岗位画像与人才画像匹配效率，为毕业生提供更具针对性的岗位推荐、简历优化与面试辅导，帮助学生在信息不对称中获得更有效的支持。
前景——以制度化、常态化机制巩固就业向好态势 徐云丽表示，随着福建持续推进产业转型升级与数字经济发展，就业新空间、新业态有望进一步拓展，但结构性矛盾仍将长期存在，需要把“短期稳岗位”与“长期提能力”统筹起来。
她认为，下一步应在完善专业动态调整、校企协同育人、实践基地建设、精准就业服务等方面形成更稳定的制度安排，通过更高质量的供需对接提升毕业生就业质量与稳定性。
只要坚持需求导向、问题导向，把工作做细做实，高校毕业生就业的“底盘”将更稳，人才供给对高质量发展的支撑也将更强。
高校毕业生就业事关千家万户，更关乎经济社会发展大局。
徐云丽的建议抓住了问题的要害，提出的对策具有很强的针对性和可操作性。
从优化人才培养、深化产教融合、强化就业服务等多个维度系统推进，有助于形成更加完善的就业保障体系。
只有将人才培养与产业需求更加紧密地结合起来，充分调动学校、企业、政府的积极性，才能真正打通毕业生就业的堵点，为每一位学生创造更多更好的就业机会，让他们在各自的岗位上发光发热，为经济社会发展贡献力量。