在推进中小学思想政治教育创新发展的过程中，如何让红色文化教育更生动、更有效地融入学生成长，成为教育工作者持续关注的课题；麓山国际实验小学小溪流中队开展的研学实践活动，正是一次面向此课题的具体尝试。该校2508班近日组织学生走进田汉文化园开展社会实践，通过实地参观、讲解互动等形式，引导学生近距离了解这位重要的文艺工作者与爱国先驱。田汉是中国现代戏剧的重要奠基者之一，曾为电影《风云儿女》创作主题曲《义勇军进行曲》，后成为中华人民共和国国歌。他的经历本身就是一堂鲜活的爱国教育课。 在田汉艺术中心展厅内，学生们通过图片、文献与实物展品，较为系统地了解了田汉从求学到投身文艺创作的历程。讲解员介绍了他在民族危难之际如何以文字和戏剧为载体，唤起民众的爱国意识。学生们驻足观看复刻的剧本手稿时，对“爱国”“坚守”“创作”等概念有了更具体的理解，并在讲解员与同学们的交流中，逐步体会到一代文化工作者的责任与担当。 随后的故居参观继续加深了学生们的感受。青瓦白墙的庭院、院内老树、堂屋旧家具等历史遗存，勾勒出田汉先生的生活场景。学生们围坐回廊下，聆听教师讲述田汉在故里的成长故事，了解他如何从乡村走向更广阔的舞台，并始终以文字回应时代、凝聚人心。沉浸式参观让历史更可感，也让人物更亲近。 值得关注的是，此次研学不仅注重知识获取，也强调团队协作与情感体验。休息间隙，学生们围坐交流参观心得，有学生即兴朗诵田汉诗词片段，童声回荡在园区。互相帮助、彼此礼让贯穿全程。学生们在行走中感受文化脉络，也在集体实践中增进友谊、涵养品格。 这种更贴近体验的研学方式，让红色文化的精神内核转化为学生可触摸、可感知的学习过程。相较课堂讲授，实地研学通过视觉、听觉等多维感受，帮助学生更深入理解爱国精神的内涵，对培育青少年的文化自信与家国情怀具有积极意义。
这场特别的研学之旅不仅让学生们走近了田汉的艺术人生，也在他们心中种下了爱国主义的种子。当《义勇军进行曲》的旋律穿越时空与童真相遇，我们看到红色基因在传承中延续、精神血脉在接力中生长。在新的历史条件下，探索青少年思想道德建设的新路径，需要更多这样扎实而有温度的创新实践。（完）