在数字化浪潮席卷日常生活的当下，社区居民对新媒体技能的系统化学习需求日益凸显。
青石村社区调研显示，辖区中老年群体普遍存在"线上课程互动不足""自学效果欠佳"等痛点，传统文化服务供给与群众实际需求存在结构性错位。
针对这一现状，江苏开放大学设计学院发挥专业优势，与社区共建"短视频制作实训基地"。
课程设置突出"理论+实操"双模块，涵盖运镜技巧、后期剪辑、内容策划等实用内容，由高校教师与社区工作者组成"双导师"团队。
值得关注的是，教学过程中特别融入"发现生活之美"主题创作，引导学员用镜头记录社区变迁与人文故事。
这种创新模式产生了多重积极效应。
从个体层面看，62岁的学员钱帮红通过系统学习，其创作的《菜场晨曲》系列视频在社区平台获得超3000次播放；从社区治理角度，课程为居民搭建了新的社交纽带，同期建立的"青石映像"兴趣小组已发展成员47人。
江苏开放大学设计学院院长谢冬冰指出："将专业教学资源转化为社区服务能力，是高校履行社会职能的重要延伸。
" 为确保服务长效性，社校双方建立了三项机制：需求季度调研制度、课程动态更新体系、学员成长档案追踪。
据社区党委书记透露，下一步将基于首期经验，拓展直播电商、智能设备应用等新课程，并试点"学员助教"制度培育社区内生力量。
业内专家认为，这种"高校专业支撑+社区组织实施"的协作模式具有推广价值。
南京市社科院社会建设研究所负责人表示，该项目成功探索了教育资源与基层需求的有效对接路径，为破解社区教育"最后一公里"难题提供了实践样本。
把课堂搬到社区，把资源送到群众身边，折射的是公共服务从“有没有”向“好不好”的转变。
社校携手开展短视频课程，看似聚焦一项具体技能，实则连接着居民获得感、社区凝聚力与治理参与度。
持续做实需求对接、做细课程供给、做强协同机制，才能让更多人学得会、用得上、传得开，在记录烟火日常中涵养向上向善的社区文化，共同夯实基层治理的社会基础。