2021年国家发改委等23部门印发了指导意见，让儿童友好型城市建设成为国家战略。浦东新区川沙新镇团委就把这个政策落到了实处，和浦东新区规划资源局团工委一起搞出了个“小小探索家·共建大世界”的寒假托管课堂。他们把川沙新镇的沙盘搬到了课堂上，让孩子们拿着放大镜仔细琢磨。这群小学生对着七灶村的模型出谋划策，哪里该装路灯、哪儿能设图书角、哪些地方能玩得痛快。这些听起来稚气未脱的建议，经过系统设计变成了“儿童方案”，直接给浦东新区规划“十五五”期间的城市建设当起了民意顾问。 这个课不光是看模型那么简单，还设计了“社区发现家”“古镇守护家”“乡村创意家”三个大模块。孩子们不再只是看热闹的人，成了真正的共建者。专业规划员带着他们画思维导图找社区改造的需求，搭鹤鸣楼的模型了解历史文脉，用乡村沙盘拼接出来田园的样子。这其实是在让孩子把城市规划知识变成了好玩的探索任务。去浦东城市规划和公共艺术中心看展时，大家拿着任务卡去发现生活和城市发展的联系。 以前都是大人说了算，现在改成了让一米高的视角来说话。孩子们通过议事、征集方案这种方式把自己的意见写进了治理体系里。教育专家说，这种把社会实践和责任教育结合起来的做法很厉害。今天孩子们搭的沙盘模型，说不定明天就是宜居城市的雏形了。 川沙的这次尝试不光是教了一门课这么简单。浦东新区规划资源局的负责人说了，他们会把这些建议分门别类地收起来，那些可行的想法直接放进区域规划的参考库里。“小孩子对公共空间的感觉比我们敏锐多了”，负责人举例说，“社区角落图书漂流箱”和“古镇儿童休息区”这些点子，已经让相关部门去琢磨小微空间该怎么改了。 当三年级的小朋友在地图上圈出理想的游乐区坐标，“增加乡村路灯”的建议被写进了调研报告的时候，这场治理实验已经超出了课堂的范围。它成了中国特色社会主义人民城市建设的生动写照。川沙的实践告诉我们，城市治理现代化不能把孩子忘了。从现在开始培养公民意识，才能给“十五五”乃至更长远的城市发展攒足劲儿。