一周的排练，孩子们把唐诗唱成了歌，把黄河的壮阔带进了大家的心窝。李白的经典诗篇《将进酒》里的豪迈和《静夜思》里的乡愁，都在这短短的一周内融入了孩子们的舞蹈。演出开始前，大班的孩子手牵手围成一圈旋转，像一群欢快的小燕子把这些情感一起舞进了空气中。在排练的时候，孩子们刚开始脚步很乱，他们觉得自己的动作像踩在风火轮上，速度太快了。老师没有立刻纠正他们，而是先让他们自由踩点十分钟，把呼吸调整过来。孩子们跟着老师一遍遍练习，终于能跟上节拍了，流畅得像一条流淌的河流。在后台化妆时，灯光师把场景调暗了一些，给孩子们创造了一个夜晚的环境。孩子们排成一列站在镜子前做动作，有的踮脚尖、有的侧身、有的抬头。最小的男孩忘了带发夹，急得直跺脚。旁边的女孩立刻把自己的蝴蝶结拆下来递给他。这种互助精神在后台悄然发芽。老师给孩子们穿上长衫就像铺一张水墨宣纸一样。先折好袖口、对齐领口、绕三圈腰带。这样做象征着唐诗里反复吟诵的场景。孩子们排队踩上去就像踏进一幅会动的《山居秋暝》，脚下仿佛有潺潺流水声传来。最后一次彩排时，老师把摄像机架在观众席中央。孩子们背对着镜头面向舞台走台步时发现自己形成了一朵盛开的莲花形状，或者是一页翻动的书本样子。那一刻他们明白了自己的重要性：并不是背对世界而是把世界请进了舞台中央。演出当晚灯光亮起时感觉就像刚醒来的晨雾轻轻落在孩子身上。他们齐声唱：“君不见黄河之水天上来……”歌声响起时台下观众的手机都亮了起来就像千盏小灯汇成了银河。结束时一位白发爷爷拍红手掌笑着说：“这不是唱歌跳舞啊！是把李白请到了我面前！”这个周虽然时间很短但孩子们学会了坚持和互助也学会了把错误变成台阶成长被时间悄悄收藏了起来。