1月11日，新时代考古学教材建设与人才培养研讨会在山东大学召开，"中国考古学通论系列教材"正式亮相。这套系列教材的出版，填补了我国考古学教材体系的重要空白，标志着我国考古学教材建设迈入了新发展阶段。 该系列教材由13册组成——体系完整、结构科学。其中——断代考古类教材8册，按照历史发展脉络，从旧石器时代考古一直延伸到宋元明清考古，全面覆盖了中国考古学的主要时代断面。科技考古类教材3册，分别为《人类骨骼考古》《植物考古》和《动物考古》，代表了当代考古学的前沿研究方向。文物保护和文化遗产类教材2册，即《文物保护科学与实践》和《文化遗产概论》，反映了考古学与文化遗产保护的紧密结合。这样的编排设计既保证了学科的系统性，又兼顾了学科发展的前沿性。 山东大学考古学院于2022年正式启动教材编写工作。经过两年多的集中攻关，首批7册教材已经出版发行，其余6册也在紧锣密鼓地推进中，预计将在近期陆续与读者见面。该进展充分体现了编写团队的学术执行力和对教材质量的严格把控。 该系列教材的编写遵循了明确的学术理念和方法论。编写团队坚持以百年来我国考古学发展及其成就的总结和展示为主线，将学科发展历程与学科成就有机融合。教材注重基础性、系统性、前沿性和规范性的统一，既为初学者提供了扎实的学科基础，又为研究者呈现了学科的最新进展。更为重要的是，该系列教材用中国学人的历史观、价值观和话语系统进行中国考古学的叙事，探索和尝试构建新文科背景下我国自主知识体系的中国考古学教材体系，这体现了深层的学术自觉和文化自信。 从学科建设的角度看，这套教材的出版意义在于重要的现实意义。长期以来，我国考古学教材建设相对分散，缺乏系统化、规范化的整体规划。各高校在人才培养中往往依赖于零散的教材和讲义，难以形成统一的学科认识和教学标准。"中国考古学通论系列教材"的出版，为全国考古学及有关专业的人才培养提供了统一的"核心读本"，有利于推动考古学教育的规范化和标准化。 山东省文化和旅游厅党组成员、副厅长孙波指出，这套教材的出版标志着我国考古学教材建设进入了系统化阶段。这一评价准确把握了教材出版的历史地位。从分散到系统、从零散到规范，这种转变反映了我国考古学学科的日益成熟和学科自信的不断增强。 在新文科建设的大背景下，这套教材的推出也具有更深层。新文科强调学科交叉、知识融合和实践应用。该系列教材在编写中充分体现了这一理念，既包括传统的断代考古，也包括新兴的科技考古，还涵盖了文物保护和文化遗产等应用领域，形成了较为完整的学科生态。这有利于培养适应时代需要的、具有综合素质的考古学人才。
从殷墟甲骨到敦煌遗书，中国考古始终负有解读文明密码的使命。这套凝聚数代学人心血的教材体系，既是对百年考古成果的学术总结，更是面向未来的教育奠基。当年轻学子通过这些教材触摸五千年文明脉动时，我们看到的不仅是一门学科的成熟，更是一个民族在文化自觉中构建的话语自信。这或许正是考古学超越学术本身的时代价值——让过去告诉未来。