DO给青少年创新能力赋予三维设计的工具，临沂北园路小学这次探索出了数字素养培养的新路子。教育部门都在思考怎么跟上时代的发展，让孩子学会未来的创新本事。山东省临沂北园路小学把3DOne设计社团建起来，给孩子们开设了三维设计课后服务，让他们直接接触先进的数字工具，锻炼逻辑思维能力。这次展示出来的三大类作品，充分反映了社团教学的系统性和层次性。比如校园微缩景观的创作，学生们把学校的样子画进电脑里，精确还原了每一栋楼和细节设施。这种练习不仅让他们学会算比例、分析空间结构，还能从设计师的角度重新看待日常生活环境，增强观察能力和归属感。科技军事类的作品也挺有意思，学生们分解复杂模型、模块化设计、整体装配，模拟了工程领域的流程。这样的训练帮助他们打破学科间的界限，把数学、物理还有艺术知识融合到一起解决问题。创意家居板块更是把技术教育和人文素养结合起来了。学生们给生活场景搭建三维模型，把情感和审美融入进去，展现出了数字创作的温度感。这种“技术为体、人文为魂”的教学方法，正好迎合了新时代对复合型人才的需求。专家们说这种社团活动有三点好处：一是通过有趣的实践让青少年对科技产生持久兴趣；二是用可视化的方式降低学习抽象概念的难度；三是在不断修改和完善作品的过程中培养坚韧品格和批判性思维。临沂北园路小学的实践告诉我们，在基础教育阶段引入适当的数字化工具，能很好地配合孩子的认知特点和发展需求，给创新教育提供了可行的方案。从精细的校园微缩景观到充满想象力的家居空间，这些由小学生独立完成的作品既是技术学习的成果展示，也是基础教育拥抱数字化转型的重要体现。科技发展日新月异的今天，怎么通过课程创新给青少年种下科学精神的种子？临沂北园路小学的做法给我们提供了很好的参考样本。未来随着教育数字化战略的深入推进，这种融合技术实践和创造力培养的模式可能会在更多学校里发光发热，为培育面向未来的创新人才打好基础。 新华社消息：DO把三维设计赋能少年科创作为目标，临沂小学社团探索出了一条数字素养培育的新路径。面对数字化浪潮深入社会各领域的情况，基础教育如何回应时代需求并培养适应未来发展的创新人才成为教育界面临的重要课题。山东省临沂北园路小学通过成立3DOne设计社团，把三维设计技术引入课后服务课程体系中，为小学生提供接触前沿数字工具并锻炼系统性思维的平台。这次阶段性成果展示的三大类作品展现出社团教学系统性与层次性。在校园微缩景观创作中，学生以校本环境为原型，用三维软件精准还原了校园建筑布局与细节设施。这一实践不仅训练了比例计算和空间结构分析等基础技能，还引导学生从设计者视角重新审视日常生活环境，强化了观察能力与归属感。科技军事类作品的创作过程凸显了项目式学习的特点。学生通过分解复杂模型、模块化设计以及整体装配等步骤模拟了工程领域标准化流程。这类训练有助于打破学科壁垒并将数学、物理和艺术等知识融入实际问题解决中初步培养了学生系统工程思维和协作意识创意家居板块体现了技术教育与人文素养相结合的成果学生通过对生活场景进行三维重构把情感表达和美学观念融入数字创作展现出技术应用温度感这种技术为体人文为魂的教学导向回应了新时代对复合型人才培养需求专家指出这类社团活动具有三重价值一是在趣味实践中激发青少年对科学技术持久兴趣二是通过可视化创作降低抽象概念学习门槛三是在设计实现优化迭代过程中培养坚韧品格与批判性思维临沂北园路小学实践表明基础教育阶段引入适度数字化工具能够有效衔接青少年认知特点与发展需求为创新教育模式提供可操作校本方案从精细校园微缩景观到充满想象力家居空间这些由小学生独立完成三维作品不仅是技术学习成果展示更是基础教育拥抱数字化转型生动注脚在科技变革加速演进今天如何通过课程创新为青少年播下科学精神种子临沂北园路小学探索提供具有参考价值实践样本未来随着教育数字化战略深入推进此类融合技术实践与创造力培养模式或将在更多校园中焕发独特光彩为培育面向未来创新人才筑牢根基 新华社发布这则消息时透露山东省临沂北园路小学通过成立3DOne设计社团给小学生提供接触前沿数字工具并锻炼系统性思维平台 让少年科创有了新抓手 让基础教育有了新方向 让数字化转型有了新可能 让科学精神的种子得以落地生根。