成都市武侯区最近搞了个挺热闹的人工智能教育成果展示活动，主题是“扎根通识课堂，AI赋能生长”。这次活动把本地和外地的教育专家都请来了，大家一起聊聊人工智能怎么跟基础教育结合。成都市龙江路小学因为在这个领域做得不错，被中央电化教育馆选为人工智能课程规模化应用的试点校了。这个头衔对学校来说可是个大喜事，说明他们在AI教育上的探索得到了国家的认可。 要知道，龙江路小学能走到这一步也不容易。早在2020年，学校就响应国家政策和地方规划，开始琢磨怎么把AI技术引进课堂。他们没走弯路，直接构建了一套叫“四段递进、知行合一”的课程体系，从三年级一直覆盖到六年级。这个体系特别讲究循序渐进，从低年级让学生“看见”AI开始，到中高年级学会“理解与选择”，最后落脚在“设计与行动”上。 为了让课程真正落地见效，学校又搞了个“精益课堂”教学模型。这个模型主要解决教学中的现实难题，把自主预习、精准引导、协作探究、智能评测这几个环节串在一起。在这个模式下，老师不再是单纯讲课的人了，更像是学习的引导者和资源协调者。 配套建设方面也很扎实。学校组织骨干教师编了适合小学生看的教材，还搭建了个AI云平台来管理教学。为了提高老师们的水平，他们既请专家来开工作坊培训，也派老师出去学习前沿经验。 经过几年的努力，AI技术现在已经从专用教室和特定课程里走出来了。在科学课上用传感器搞数据分析，在语文写作时用工具梳理素材，AI成了师生日常教学的好帮手。 这种探索也换来了不少成绩。学校的人工智能课被评为四川省典型案例；课例《AI看世界》在全国观摩活动中获评研讨课例；还有好多教学案例在市里作为好经验推广。 最让人惊喜的是学生们的表现。他们用大模型辅助做的“垃圾分类”创新作品得了成都市一等奖；团队设计的AI自动驾驶项目还拿了全国总决赛一等奖。 拿到试点校的称号是对过去的肯定也是对未来的鞭策。学校负责人说接下来要深化应用，重点探索“AI+”跨学科融合教学，还要开发更有特色的项目和模块。长远目标是靠智能技术促进个性化学习，找到因材施教的方法。 成都市龙江路小学的探索其实就是全国中小学人工智能教育从理念变成实践的一个缩影。它告诉我们基础教育融合AI得有个符合学生认知规律的课程体系和与之适配的教学模式，还得有好的教师队伍和资源平台作支撑。“螺旋递进、学科融合、精益教学”这条路子给其他学校提供了很好的参考价值。 随着试点工作的深入推进，这些来自教学一线的经验和创新会给建设面向未来、有中国特色的高质量人工智能教育生态注入新的动力。