湖北随州一中有一条标语：“把错题当亲人，打赢错题歼灭战”，不少人看到这个标语都觉得不舒服。这个标语被挂在高三教学楼，学校觉得这样能提振学生的备考士气。有学生调侃说，如果错题是亲人，那消灭错题就是大义灭亲，结果考试完了就成了孤儿。刘少华觉得这些标语的问题在于太偏激，把学习当成了战争。他希望这些标语能回归常识，少一些杀气腾腾的语言，多一些人文关怀。 学校工作人员解释说，这个标语是想让学生像对待亲人一样认真对待错题。学校觉得这样能让学生更重视学习中的问题，可是把亲人这个词和歼灭战放在一起，语言美感和逻辑都被破坏了。王心觉得这种比喻不合逻辑，反而增加了荒诞感和焦虑情绪。 这种“越狠越励志”的现象不止湖北随州一中一个学校有问题。柯锐注意到很多学校都在用类似的标语，比如“提高一分干掉千人”，“只要学不死就往死里学”，这些标语看起来激励人实际上很功利。 刘少华认为教育不仅仅是知识传递更是情感滋养和人格塑造。学校应该尊重学生感受，用更温和的方式来鼓励他们而不是制造紧张感。 现在很多学校都在反思教育理念的问题，希望能回归常识和温情。王心觉得让励志标语回归人文关怀才是教育者应有的智慧。刘少华呼吁少一些逻辑荒诞的语言，多一些真正润物无声的关怀。