在第六十个"学雷锋纪念日"到来之际，湖南省澧县实验小学创新德育实践形式，将志愿服务与生态保护紧密结合。
3月5日下午，由政教处牵头组建的师生志愿团队，携带专业清洁工具对澧水河岸线展开系统性环境整治。
现场观察到，参与者按区域划分为六个工作单元，采用网格化作业模式，重点清理塑料制品、烟蒂等河道高频污染物，行动效率较往年提升约40%。
这一实践背后，折射出新时代精神文明建设的深层需求。
随着《新时代公民道德建设实施纲要》的深入推进，基础教育领域正积极探索价值观教育的具象化路径。
该校校长介绍，选择澧水河作为实践载体，既因其作为当地"母亲河"的象征意义，更考量到生态环境保护的现实紧迫性——近年来城镇化进程加速，河道垃圾治理面临新挑战。
从教育成效看，系列活动的设计体现多维育人理念。
除实地志愿服务外，该校构建"理论+实践"双轮驱动模式：低年级通过故事会形式理解精神内涵，中高年级开展公益实践，毕业班则承担精神传播任务。
这种梯度化教学设计，使雷锋精神的时代价值转化为可感知、可参与的具体行动。
值得注意的是，活动期间有23位周边居民自发加入清洁队伍，形成校社联动的良性示范效应。
教育专家指出，此类实践标志着德育教育正在发生三个转向：从单向灌输转向体验式学习，从节日化活动转向常态化培养，从个体示范转向集体践行。
该校拟将每月第一周设为"文明实践周"，建立志愿服务积分制度，并与社区、环保部门形成长效合作机制。
学雷锋不是一次活动的热闹，而是一种日复一日的价值选择。
让孩子们在捡起一片垃圾、守护一段河岸的过程中理解“为他人、为社会”的意义，才能把崇德向善的种子播进心里、落到行动上。
以制度化实践夯实志愿服务的连续性，以协同共治提升生态保护的实效性，雷锋精神就能在新时代校园里不断焕发新光彩。