在职业教育的讲台上，有这样一位教育者，她用十余年的坚守和创新，为轨道交通和邮政通信领域培养了大批高素质技能人才。
她就是昆明铁道职业技术学院电气工程学院副教授石清青，近日获评2024年全国优秀教师。
长期以来，职业教育面临着如何更好地培养适应产业发展需求的技能人才这一重要课题。
石清青在教学实践中深刻认识到，职业教育不仅要传授专业知识和技能，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
她将这一认识转化为具体行动，坚持把思想政治教育贯穿教书育人的全过程。
在专业课程教学中，石清青创新性地融合思政元素，让学生在学习专业知识的同时，接受理想信念教育和职业道德培养。
这种融合不是生硬的拼接，而是有机的统一。
她在讲解电气工程原理时，会融入爱国敬业的精神内涵；在指导学生实操时，会强调精益求精的工匠精神。
这样的教学设计使学生既掌握了专业技能，又树立了正确的人生导向。
为了提高学生的创新意识和实践能力，石清青创新了"项目化+竞赛链"的教学模式。
这一模式将课堂学习与实际项目相结合，通过设计一系列递进式的竞赛活动，激发学生的学习热情和创新热情。
学生在参与项目和竞赛的过程中，不仅巩固了所学知识，更重要的是培养了解决实际问题的能力和团队合作意识。
这种教学方法已经在学院得到推广应用，取得了显著成效。
石清青的视野不仅局限于国内。
作为老挝铁道职业技术学院教育技术合作项目的专家组成员，她多次赴老挝指导学校办学发展，为当地铁路技术人才培养贡献力量。
在这一过程中，她既传授了职业教育的先进理念和经验，也搭建起了中老两国在教育领域的交流桥梁，促进了两国文化的相互理解和尊重。
这种国际合作体现了中国职业教育的自信和责任担当。
从事职业教育工作以来，石清青始终保持着对教师职业的热爱和敬畏。
她说，"我喜欢教师这个伟大的职业，和学生在一起很快乐"。
这份热爱体现在她的每一堂课、每一次指导、每一个教学设计中。
她用工匠精神培育工匠，用职教情怀托举学生的梦想，诠释了什么是真正的教育担当。
职业教育连接着产业脉动，也承载着青年成才梦想。
扎根一线的教师把课堂搬到任务链条上，把育人写进标准与规范里，才能让学生在“会做事”的基础上“做对事、做好事”。
从一名教师的坚守与探索，可以看到职业教育高质量发展的方向：以匠心育匠才，以更开放的视野链接更广阔的未来。