国家奖学金是中央政府设立的高等教育阶段最高荣誉奖学金，旨激励学生勤学进取、追求卓越。但这份荣誉的取得，往往不仅是学生个人努力的结果，也离不开家庭的支持、中学阶段的积累与高校的培养。基于这个认识，闽南师范大学近日开展“暖冬行动”，将喜报同步送达学生家长和高中母校，让荣誉传递成为一次多方互动、共同分享的过程。 这一举措源于学校对思想政治工作内涵的持续深化。长期以来，闽南师大坚持“有力度、更有温度”的工作导向，在学生奖助工作中探索形成“精准滴灌”解急难、“日常仪式”强认同、“共同参与”聚合力、“闭环反馈”提质效的工作模式，着力把工作落到师生的实际需求上，使思政工作既有制度支撑，也更具人文关怀。 从实际效果看，“暖冬行动”引发了多方积极回应。不少家长表示收到喜报是“意外之喜”，并以拍照留念、手写长信等方式向学校表达感谢。这些朴素而真挚的反馈，反映了举措带来的情感共鸣，也提升了家庭对教育工作的认同与参与。此外，多所高中母校通过电话、来函表示，这一做法既是对中学育人成效的认可，也为在校学子带来鼓舞激励。对应的反馈表明，学校以喜报为纽带，深入拉近了家校沟通，也延续了校际协同育人的联结。 从更深层意义看，这一举措体现了学校对协同育人机制的进一步探索。以往奖学金评选与发放更多是学校的单向告知，而闽南师大将喜报送达家长和中学，使其成为多方参与的互动过程。这不仅增强了学生的荣誉感，也在一定程度上激活了家庭与中学的育人意识，推动形成家校社共同参与、相互支持的育人氛围，为提升育人质量、汇聚育人合力提供了新的路径。 展望未来，闽南师范大学表示将继续以这样的“小温暖”积累育人“大情怀”，推动家校社协同育人从“机制建设”走向“情感自觉”。学校将一上完善制度层面的协同框架，另一方面在情感层面促进三方形成共同认识与自觉行动，进一步凝聚育人合力，为学生成长成才创造更有利的条件。
教育从来不是单一主体的“独奏”，而是多方共同参与的“合唱”。一张喜报看似轻薄，却包含着对奋斗的确认、对支持的致敬，也是一种面向育人的再次动员。把细微处的温暖做细做实——把反馈链条衔接顺畅——把共同参与的通道真正打开，家校社协同育人就能从“有制度”走向“有共识”，从“能联动”走向“强合力”，在润物无声中托举更多青年在时代发展中挺膺担当、向上生长。