在全面建设社会主义现代化国家的关键时期，湖南省率先启动为期两年的正确政绩观专题学习教育。
这一重大政治部署，既是对党中央关于全面从严治党战略的坚决贯彻，更是针对当前改革发展稳定面临的深层次问题作出的制度性安排。
随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，部分地区仍存在重显绩轻潜绩、重速度轻质量等政绩观偏差现象。
湖南省第十四届人大四次会议期间，省委书记沈晓明特别指出，要传承发扬湖湘文化"拙诚"精神，坚决纠治急功近利、好大喜功等工作作风。
这反映出当前干部队伍建设中，树立科学绩效评价体系的紧迫性。
从实践层面看，政绩观偏差容易导致三方面问题：一是短期行为透支发展潜力，二是民生领域投入不足，三是形式主义滋生蔓延。
正如2023年中央巡视反馈所指出的，部分地区存在"新官不理旧账""形象工程反弹回潮"等现象。
这些问题直接影响到"三高四新"战略的落地见效，更关乎群众获得感、幸福感的持续提升。
湖南省此次出台的实施方案呈现三大创新特点：首先突出"关键少数"示范效应，将市县乡领导班子换届与学习教育统筹推进，建立干部政绩档案制度；其次强化问题导向，把民营经济发展、营商环境优化等21项重点任务纳入考核清单；最后注重长效机制建设，推行重大决策终身追责制度，从源头上防范政绩工程。
值得关注的是，该省将学习教育与"企业服务年"行动深度融合。
今年已出台的《促进民营经济发展壮大28条措施》，明确要求领导干部每月至少开展两次企业走访，建立问题交办销号机制。
长沙、株洲等地试点开展的"政绩观大家评"活动，通过引入第三方评估和群众满意度调查，构建起多维度的干部考评体系。
中国人民大学公共管理学院专家认为，湖南的探索具有先行示范价值。
随着学习教育深入推进，预计将在三个方面取得显著成效：一是形成更科学的干部选拔任用导向，二是催生更多打基础利长远的实质性改革，三是构建更紧密的党群干群关系。
特别是在长株潭都市圈建设、湘西地区开发等重大战略实施中，将涌现更多"功成不必在我"的担当典型。
政绩观是从政之德，也是发展之要。
把正确政绩观立起来、严起来、实起来，关键在于把群众满意作为第一标准，把高质量发展作为根本取向，把务实担当作为鲜明品格。
只有让每一项决策经得起实践检验、让每一份投入对得起民生期待，才能在时间的坐标中沉淀出真正的政绩，为现代化建设行稳致远提供坚实支撑。