江帆小学位于2016年，自建校以来，一直坚持将“人”放在校园中央。他们有24个省份的随迁子女接受教育。学校通过给孩子创造各种生动的场景和活动，让孩子成为校园的主角。他们让每一个细微的规则都融入生活中，让孩子通过亲身体验来学习。徐芳校长把每天早上7:20开始的清扫工作交给孩子们自己完成。她给孩子们用废旧塑料桶刷上蓝漆制作成“清洁鱼”，让它们在校园里游弋，提醒孩子们不要乱扔垃圾。徐芳校长还把交通规则和银行场景搬进了餐厅，用黄线、红线和箭头画出了“隐形交通图”。这样，学生们就能在1500多名学生的情况下，用25分钟完成安静有序的午餐。学校还设计了一种叫做“美美晨阅卡”的卡片，给早到的孩子一个“高光时刻”。值周教师巡查时，发现认真晨读的孩子就会送一张卡片。孩子们积攒了很多这种卡片，并把它们贴在走廊里的“星光长廊”，让原本冷清的地方变成了家长喜欢停留的风景。江帆小学还有一种“量身尺”，让每一张课桌都能根据孩子的身高、臂长和坐高进行定制。这个尺子是由教师自己淘宝改造的，由PVC管、直角尺和水平泡组成，精准到毫米。孩子们笑着说自己的桌子会“长高”，就像自己一样。在六年级毕业课程中，学校给每个孩子准备了一个信封，让他们给自己写封信并投进校门左侧的“时间邮筒”。四年后学校再寄回给他们；与此同时，孩子们用手指蘸取颜料在长卷上留下手印。一个手印代表一段童年记忆。画卷完成后，校长把毕业照贴在上面。 在江帆小学里，教师不仅仅是教师，他们还是“移动校长”。他们外出调研时发现好玩的小物件就能带回学校变成课程内容。这样一来，“投篮器”成了数学课外练习工具，“小象套圈”成了科学课上的实验器材。徐芳校长说每个人都成为管理者的时候，校园才能真正无死角。 每年学校都有一个主题活动——去年是“码头”，前年是“纸飞机”，再往前是“渔歌”。这些主题不仅仅挂在横幅上，还渗透进制度、课程、环境和行为中去。例如，在“码头”主题活动中孩子们自制船桨当队徽；在“纸飞机”主题活动中作业本封面被折成纸飞机形状；在“渔歌”主题活动中餐厅里的“清洁鱼”带着新一批小鱼苗巡湖。 江帆小学通过一系列细节让每个平凡日子都闪闪发光。从2016年建校到现在，学校接待了来自全国24个省份的随迁子女。生源多元、家长多元、文化多元却共享同一套“隐形规则”——规则由孩子自己创造，管理让孩子自己参与。