咱也别说不信，拉开娃之间差距的，真的就那点不起眼的小习惯。家长们肯定都觉得奇怪，同一班的孩子听的都是一个老师讲课，咋成绩差这么大呢？好多人都以为是因为脑子聪明不聪明，其实压根不是这么回事。我观察了这么多年，发现真正把娃们拉开的，就是那些看起来没啥大不了的学习习惯。习惯这东西日积月累，那效果跟滚雪球似的。 就拿课前预习来说吧，大多数孩子上课就是被动听老师讲，老师讲到哪他们才听到哪。但有预习习惯的娃就不一样，他们会在头一天晚上先去把第二天要学的内容看看，把弄不懂的地方标出来。这样到了课堂上，他们带着问题听老师讲，主要精力都放在自己不懂的难点上。同样都是一节课40分钟，前一种听课效率可能也就三四成，后一种却能达到八成以上。这差距不就是这么一天天拉开的吗？ 还有错题整理这事。很多孩子做完作业或者考完试，只看个分数就把卷子扔一边去了。但成绩好的孩子呢？他们都有个共同习惯，就是认真把错题整理出来。他们不因为做对了就不理会，也不因为做错了就直接跳过。每道错题背后都有个知识点的漏洞，把这些漏洞一个一个补上，知识体系自然就稳当了。前者老是在重复犯错，后者一直在修复漏洞，半年下来差距就自然而然地出来了。 再说时间管理。有些孩子放学后回家这儿摸摸那儿摸摸，作业拖到很晚才匆匆忙忙做完；有的孩子会先列个简单的计划，把重要的事放在精力最好的时候去做。前面那种孩子看着也在学习，但效率太低，往往只是把作业的表面任务完成了；后面那种孩子能在有限的时间里进行深度思考和拓展。时间长了，前面的娃越来越被作业推着走；后面的娃却有了主动学习的掌控感，这种掌控感本身就是一种学习动力。 最后再说说专注时长的积累。学习有差距的娃最大区别就在这上了——有的坐十分钟就走神了；有的能专心半小时以上。如果每天有效学习时间差个两小时，一学期下来就是两百多个小时的差距。这两百多个小时里，前面那种娃可能啥也没学进去；后面那种却完成了好多知识积累和内化。差距就是这么一天天因为专注时长被拉大的。 看完这几点之后，你是不是能回想一下自家孩子身上有啥习惯需要调整呢？欢迎大家在评论区分享一下经验啊！