1月31日之前，溆浦县教育局准备组织各校提交校本研修计划，以推动联盟工作取得实效。之前的行政推动模式常让乡村教研显得被动又零散。通过构建社群网络，“同创主题校本研修，共促乡村教育振兴”的目标有了新的路径。这次成立仪式由溆浦县教育局副局长向立华亲自主持揭牌，贺娟、贺健平分别作为专家代表和成员校代表发言，承诺给予支持和期待。1月9日，湖南省怀化市溆浦县教师发展中心举办了一个重要的教研活动，标志着溆浦县主题式校本研修乡村联盟正式启动。首批成员包括龙王江中学、观音阁中心小学等13所乡村学校。该联盟由溆浦县屈原学校和三江镇学校联合发起，旨在打破校际壁垒，实现资源共享。经过审议，《章程》通过了联盟的组织架构和运行机制。联盟还聘请了由教研专家、学科带头人组成的顾问团队。专家张林在首次研修活动中系统解读了“三层六步”模式，强调从学校、教研组、教师三个层面协同推进。这次转型意味着从“行政推动”走向“社群推动”，激发了乡村学校自主发展的内在动力。为了确保工作务实开展，联盟接下来要召开常务理事会并加快网络建设。这种注重规划的思路体现了不重形式重内容的务实导向。教育是乡村振兴的基石，教师专业发展是关键。这个由县域内乡村学校组成的研修共同体有望为其他地区提供可借鉴的样本。只有让每一所学校都成为教师专业成长的沃土，乡村教育才能真正落地生根。