二硕、伶月、千航还有安澜这几个孩子凑在一起，把幼儿园里的小天地看得透亮。那天他们在幼儿园门口转悠，发现了一块神奇的地面，好像藏着什么秘密。虞永平教授说过，课程得在生活里找，于是大家就决定好好研究这一块儿。小二班的小朋友们觉得这块地方会响，觉得肯定藏了个洞，就用脚去踩一踩、听一听。这咚咚的声音一响，他们就好奇起来，争论得面红耳赤，也把辩证思考的种子给种下了。 等这个念头在脑子里炸开了锅，孩子们就彻底变成了“寻洞狂魔”，到处找那些凹进去的地方。滑梯、公交车、食物甚至是身体上的肚脐眼儿都成了他们的目标。老师把大家的发现整理出来做了张表格，分成了户外洞、身体洞还有食物洞等等类别。这一张张调查表拼在一起，就像是孩子们眼里的世界地图，比找糖还要有趣得多。 混龄活动结束后，孩子们在喝水区发现了一张防滑垫。二硕好奇地问为啥班级的垫子没洞，是不是怕摔倒？伶月说它像六边形但其实是三角形。千航还琢磨着三角形能不能把水关起来？老师把垫子翻过来一看，大家才恍然大悟：原来三角洞洞真能把水拦住不让它乱跑。 后来春游的时候遇见睡莲，孩子们蹲在池塘边数花瓣上的洞。老师随口说了句“花瓣中央的小孔叫‘莲蓬’”，就把话题给引到了身体内部。安澜说肚脐里没怪兽是有小精灵在住；伶月接着讲蛀牙也是牙齿上的洞要刷牙。从外面看到了身体里的秘密，生命之间的联系也就变得清晰起来。 从一块会响的地面到宇宙级的大问号，“洞”带着我们转了一大圈。我们看见了世界的高低起伏，听见了自己心跳的声音。就像那句开场白说的：“宇宙是个大洞。”当我们学会像孩子一样看世界时，世界就回赠给我们一颗永远年轻的好奇心。希望下次遇见“看不见的洞”，我们还能大胆踩上一脚、问上一句、想上一回。探索从来都不是完结了的事情，它一直在继续着。