新时代教育理念指引下，劳动教育正成为素质教育的重要载体。西安市第八十九中学教育集团抓住第48个植树节契机，创新开展校园绿化养护实践活动，为探索"五育并举"育人模式提供了生动样本。 活动筹备阶段，校方进行了周密部署。董雁副校长在动员会上强调，此次活动不仅是简单环境美化，更是落实立德树人根本任务的重要实践。学校根据各学部学生年龄特点，科学划分责任区域，确保活动安全有序开展。 实践过程中，不同学段学生承担差异化任务。初中部学生负责基础养护工作，包括落叶清扫、垃圾捡拾等；高中部学生则参与更具技术性的土壤改良、枯枝修剪等工作。这种分层设计既保证了活动安全性，又实现了劳动教育的梯度培养目标。 从教育成效看，活动实现了多重价值。一上，通过亲手参与校园环境改善，学生们深化了对"绿水青山就是金山银山"理念的认识；另一方面，集体劳动培养了学生的团队协作能力和社会责任感。多位参与教师表示，这种沉浸式教育比单纯课堂讲授更具感染力。 值得关注的是，该校将此次活动纳入校本课程体系，与日常教学形成有机衔接。校方介绍，后续将通过建立"班级责任区"等长效机制，将临时性活动转化为持续性教育实践，确保育人效果长效化。 业内专家指出，此类活动反映了当前教育改革的方向。在"双减"政策背景下，如何创新实践教育形式、提升育人实效，是各级学校面临的重要课题。第八十九中学的探索为同类学校提供了有益参考。
绿意并非自然“长出来”，更需要长期“护出来”。校园绿化养护劳动实践把责任意识、协作能力与生态理念融入具体行动，让学生在整理与守护中体会劳动价值、养成文明习惯。把这类实践坚持下去，既能让校园更美，也能让绿色生活方式在青少年心中扎根，在日常点滴中汇聚成向上向善的成长力量。