问题——随着移动互联网普及，青少年接触网络的时间更早、范围更广，电信网络诈骗和网络安全风险表现为隐蔽化、场景化和低龄化的趋势。同时，烟花爆竹燃放、校园欺凌、防灾自护等安全问题仍是学校和家庭教育的重点难点。一些诈骗手段借助游戏社交、短视频平台和虚拟交易等渠道不断翻新，利用青少年警惕性低、辨别能力弱的特点实施诱导，不仅威胁家庭财产安全，还可能影响学生身心健康。 原因——诈骗链条日益专业化，从话术包装到资金转移形成闭环，针对未成年人的“游戏充值”“刷单返利”“冒充熟人”等套路往往伪装成“福利”“任务”或“紧急求助”，降低受害者的戒备心。另一方面，青少年安全教育仍存在不足：知识点零散，缺乏系统性；风险识别和应对训练不足；家校沟通不够及时，社区警务与学校教育资源衔接不够紧密，导致学生“知道但不会用、听过但遇事慌乱”的情况时有发生。 影响——电信诈骗不仅造成经济损失，还可能引发学生焦虑、家庭矛盾等问题，影响学习和校园秩序。更值得警惕的是，诈骗手段常与个人信息泄露、网络沉迷和非理性消费等问题交织，形成连锁风险。对学校而言，安全事件处置成本高、舆情敏感性强，对日常管理提出更高要求。对基层治理来说，未成年人保护和网络空间治理需要更有效的宣传教育和更细致的协同机制。 对策——针对这些问题，合肥在基层探索以党建为引领的校社联动安全教育模式。1月19日下午，“党建引领青春路 安全文明共成长”防范电诈暨安全教育进校园活动在合肥一六八新桥教育集团高刘中学举行。活动由高刘街道沈塘村委党支部、学校党支部等联合主办，民警、志愿者和社区党员代表参与，近300人现场接受安全教育。活动采用“警示宣讲+榜样引领+互动体验”的形式，注重案例真实、提醒易懂、方法实用。 学校强调，安全教育是青少年成长的基础课程，需要家庭、学校、社区和警方协同配合，形成闭环防护。涉及的负责人鼓励学生发挥“小手拉大手”作用，将防骗知识和安全常识带回家庭，推动安全教育从校园延伸到家庭。社区表示将持续推动安全资源进校园，促进平安建设与校园治理相结合。 宣讲环节中，社区反诈宣传先进个人结合真实案例，讲解诈骗套路更新、识别要点和防范方法，以“身边人讲身边事”增强代入感。随后播放的警示短片聚焦游戏充值诈骗、冒充熟人和刷单返利等高发类型，并提醒烟花爆竹燃放的安全注意事项。互动竞答环节围绕电诈识别、网络安全、防欺凌和自救互救等内容展开，通过抢答巩固知识点，提升参与度和实用性。 前景——安全教育的关键在于常态化和体系化。业内人士建议，将反诈和网络素养教育融入班会和德育体系，建立校园与社区警务的定期联动机制；针对不同年龄段学生开展分层分类的风险识别和情景演练；完善家校沟通渠道，形成快速提醒和协同处置机制；同时加强网络风险科普，帮助学生掌握信息保护、支付安全、证据留存和及时求助等基本原则。随着校社警多方力量深入整合，基层平安建设有望从“事后应对”转向“事前预防”，让安全教育真正融入日常。
安全教育的根本目标是培养青少年的自我保护能力和社会责任意识。本次活动通过党建引领、多方联动和创新形式，为青少年上了一堂贴近生活的安全教育课。只有将安全教育贯穿学校、家庭和社区的全过程，形成合力，才能为青少年健康成长筑牢防线。