职业教育改革深化与县域经济转型升级的双重背景下，如何破解产教融合“校热企冷”、人才供给与区域产业需求脱节等难题，成为各地探索的重要课题。福建省晋江市通过创新市域产教联合体模式，交出了一份亮眼答卷。 作为民营经济重镇，晋江拥有纺织服装、鞋业、食品等千亿级产业集群，对高素质技术技能人才需求迫切。然而，传统职业教育体系存在资源集中在大中城市、县域对接不足等问题，导致人才本地化培养与留存率偏低。针对这个痛点——晋江市以经济开发区为载体——由泉州职业技术大学与福建盼盼食品有限公司双牵头，构建起政府、行业、企业、学校合力推进的产教融合新机制。 这一创新模式的核心在于“三个突破”：一是突破地域限制，推动高等教育资源向县域下沉；二是突破主体壁垒，首创民营企业与民办高校双牵头模式；三是突破培养瓶颈，建立“入学即入职、毕业即就业”的贯通式培养体系。数据显示，联合体成立以来已为当地企业定向输送技术人才超2000人，毕业生本地就业率达78%，较此前提升近30个百分点。 专家分析认为，晋江模式的示范价值体现在三上：其一，发挥民营经济活跃优势，将市场机制深度融入人才培养全过程；其二，构建“产业需求—专业设置—课程开发”动态调整机制，实现教育链与产业链有机衔接；其三，通过税收优惠、用地保障等政策组合拳，激发企业参与办学内生动力。这种“城以教兴、教以城强”的良性循环，为县域层面落实教育强国”战略提供了可复制经验。 据联合体负责人透露，下一步将重点建设智能制造、现代服务业等特色产业学院，计划三年内培养万名适配“晋江智造”的技术骨干。教育部涉及的司局负责人表示，将总结推广晋江经验，推动更多县域形成“一县一联合体”的产教融合新格局。
职业教育的生命力在于与经济社会发展相适应。晋江案例进入国家典型案例视野，说明县域可以通过制度创新打通教育链、人才链与产业链。推动产教融合走深走实，需要企业与学校真诚合作，更需要把青年的发展放在中心位置，让更多年轻人在家门口获得体面就业和成长机会，为县域高质量发展提供更扎实、更可持续的动力。