贵州省黔东南苗族侗族自治州天柱县搞了一个挺有意思的期末考，不搞传统笔试，直接把学校的运动场上、音乐教室还有美术考场都变成了考场。这次活动主要是为了测一测学生们音乐、体育、美术的素养。这个监测工作搞得很严谨，有科学的评价标准。体育测试给学生们一分钟跳绳的时间，按照国家学生体质健康标准来执行，成绩当场就给公示了，这样大家都知道结果公平。天柱县各中小学就把这个结果融入了学生的综合评价里。 这个监测活动其实还是给学校在执行“双减”政策时一次检查，看是不是把音体美这些课都开齐、开足、开好，保障了学生全面发展核心素养。音乐测试根据不同年龄段学生的特点选歌，有爱国情怀的，也有生活情趣的。美术测试也挺有创意，题目里提到了家乡的梯田和秋收的喜悦。音乐美术老师现场给学生打分。 天柱县给学校做了一个打分表，百分制给他们的期末成绩加上去。这样就把学业水平和综合素质都连在一起了。这也改变了以前重主科轻副科的情况。这个监测活动不仅是打分那么简单。它还帮学校找出教学上的优势和短板。天柱县第一小学的负责人说他们打算根据这些数据来改进教学策略。 另外一个作用是让“五育融合”落地生根。体育测试可以锤炼意志，音乐美术测试还能融入家国情怀和乡土文化教育。美术题目也能和劳动教育联系起来。天柱县还不止于此呢，他们还开发了一些特色课程来丰富学生的生活体验。 这些举措让“五育并举”从理念变成了实实在在的行动。天柱县把这次活动当成切入点进行教育改革实践，表明推动“五育融合”不仅需要理念更新，还需要靠机制建设和行动落地。这个做法值得大家关注和学习。