班主任王赟在接管计算机工程学院软件工程（嵌入）172班时，就立下了“先做人、后做学问”的规矩。她把班级当作小社会来经营，不仅设立了“一帮一”学业互助小组，还把迟到早退纳入班级信用记录，还邀请优秀校友回校分享经验。在她的努力下，172班赢得了江苏省先进班集体和校级先进团支部这两个大奖，毕业去向落实率更是达到了100%，真正做到了“人人有去处、个个有出路”。她坚持把“德育”放在C位，把每月班会开成“微型思政课”，还把红色故事、先贤箴言和企业参观串成一条“价值项链”。她认为大学四年学生最缺的不是代码，而是方向感；最需要补的不是学分，而是信仰。她把考勤做成了“温度计”，坚持“听课—统计—反馈”三步走的流程。疫情期间，她又把线上主题班会开成了“心理氧吧”，指导学生平衡学习、求职和生活这三条线。 王赟老师相信把舞台搭得足够大，学生就会跳出惊喜。她鼓励学生跨年级、跨专业组队参赛，最终拿到了美国大学生数学建模竞赛国际二等奖、APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛一等奖等多个奖项。这些荣誉像星星一样散在35份简历里，却照亮了同一个方向——向上生长。这次活动给王赟老师带来了很多收获。今年6月，172班同学走出校门时，王赟老师在毕业合影的最后一排悄悄写下了“远航”。她表示班主任的使命不是终点而是接力棒，她将继续用爱心陪伴和智慧助学来给每颗年轻的心赋能。新学年即将开始，她依然站在起跑线上等待下一次鸣枪。 王赟是江苏省南京市的一位班主任。她接手计算机工程学院软件工程（嵌入）172班的时候就定下了规矩：先做人，再做学问。她认为现在大学生最需要的不是代码而是方向感。因此她坚持每月召开班会来教育学生。为了让思政教育更生动活泼，她还带领学生参观企业并讲述红色故事。这次活动对她来说非常重要。 为了营造良好的班级氛围，王赟老师把班级当成小社会来管理。她设立了互助小组帮助同学们解决问题，并且将迟到早退纳入班级信用记录中。优秀校友还会回校分享经验。这次活动让同学们受益匪浅。四年里这个班拿下了江苏省先进班集体和校级先进团支部的称号，并且百分之百同学都找到了工作或继续深造的机会。 王赟老师非常重视考勤工作。她坚持听课、统计并反馈给任课老师这三个步骤来管理课堂纪律。为了保护学生的自尊心和面子，她不公布具体名单，只提供问题画像给老师参考。这个做法让学生们感到有了面子而不是被点名批评。 疫情期间王赟老师开设了线上主题班会来帮助大家平衡学习、求职和生活这三个方面。这次活动对大家来说非常及时和有用。 为了让每个学生都能展示自己的才华和能力，王赟老师鼓励大家跨年级跨专业组队参加比赛。结果他们拿下了美国大学生数学建模竞赛国际二等奖、APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛一等奖等多个奖项。这个成绩让大家感到非常自豪。 今年六月172班的同学们毕业时拍摄了合影照片。王赟老师在最后一排偷偷写下“远航”二字来祝福大家前程似锦。这次活动也结束了她作为班主任的使命。 接下来是新学年开始了，王赟老师又站在了起跑线上准备迎接新的挑战和机会了。