教育部教育技术与资源发展中心把一个面向全国基层教师的人工智能应用案例征集活动结果放出来了。给中国的教育系统带来了好消息，山东省东营市有11个教学案例从众多作品中脱颖而出，得到了国家级的推荐。这些教学案例涵盖了幼儿园到初中的各个学段，涉及语文、数学、英语等学科。中国教育部和中央电化教育馆共同推动教育数字化战略行动，强调了人工智能技术和教育教学融合的重要性。这次活动共收到了3888个基础教育阶段的教师案例，经过专家评审最终确定了推荐名单。东营市的11个作品在数量和质量上都很突出，其中2个被评为“典型案例”，9个被列为“培育案例”。 东营市这次取得好成绩并不是偶然的。近年来，东营市一直把教育信息化作为推动教育高质量发展的重要引擎。他们加强了智慧教育基础设施建设，组织了教师信息素养和智能技术应用能力培训。通过建立试点学校、组建研修共同体和举办应用竞赛等方式，营造了一个让教师们敢用、愿用、善用智能技术的氛围。这次入选的案例是政策引导与基层实践相结合的产物。 分析这些入选案例可以发现几个特点：覆盖学段广泛、学科融合深入；聚焦核心场景、应用指向明确；注重实践实效、赋能课堂变革。东营市教师们利用智能图像识别技术引导幼儿观察自然，运用虚拟仿真软件模拟实验过程。在“助教”方面，他们利用AI备课工具快速生成教学设计初稿或通过数据分析学情；在“助学”方面，借助智能互动平台增强课堂参与感；在“助评”方面广泛应用作业分析系统和口语测评工具等。这些实践表明，人工智能正从外围辅助走向与课堂教学流程的深度耦合。 展望未来，随着技术不断演进与需求持续深化，促进人工智能与教育教学深度融合还需要广大教育工作者、科研机构和社会各界共同努力。东营市这次入选名单给更多地区和学校提供了可借鉴的范本，表明中国基础教育领域的人工智能应用正从概念走向常态，从零星尝试走向体系化推进。