在重庆的一所幼儿园里，师生们最近组织了一场爱心集市，孩子们在这个公益活动中迎来了新年。岁末年初的时候，学前教育圈里有不少新奇的做法，重庆这所幼儿园就把传统文化体验、劳动锻炼和公益教育这几样事儿给巧妙地揉在了一起，给大家展示了一个很生动的案例。以前过节的时候，大多是搞点表演，有点无聊，也没法把幼儿的动手能力和参与感完全调动起来。咱们现在想琢磨琢磨，怎么让孩子更轻松地理解传统文化，怎么在玩的过程中学会算账、学会待人接物，这就成了大家很头疼的问题。 这个幼儿园的办法是造个逼真的场景。他们把外面的市集搬到了校园里。小朋友们在老师的指导下自己动手布置摊位，有的画布袋画，有的做冰糖葫芦，有的写祝福语。这种让孩子边干边学的方式打破了教室里的老规矩，让孩子们在实际情况里练动手、练说话、练算数。专家觉得这样挺科学，符合孩子们的生长特点。小朋友当起“小掌柜”来学着怎么做生意；在手工制作的时候感受到传统东西的美；拿着印章去收集任务时也有了成就感。 最有意义的地方在于最后这个环节做了个完整的爱心闭环。大家把卖东西赚的钱都算清楚了，而且明确说这是要给福利院的孩子买书买玩具的。看着自己的劳动换来的钱真的用在了帮助别人身上，“分享”和“关爱”就不是挂在嘴边的词儿了，而是实实在在的感觉。这种方法说明教育不应该光靠老师讲大道理，得让孩子自己去体会才行。孩子们玩得高兴的同时，心里也种下了责任感的种子。 能办成这样的活动离不开大家一起使劲儿。老师从策划到安保全都管了；家长也准备了东西帮忙张罗；而福利院作为收钱的对象也让这件事变得更有意义。这说明现在的教育不光在学校里搞封闭训练了，已经开始把家庭和社会都拉进圈子里来了。只有让学校的事儿跟生活紧密联系在一起，才能教出既有文化又有担当的孩子。 虽然这次活动规模不大，但它展示的理念很有价值。“双减”政策下来之后，大家更得琢磨怎么让孩子在玩中学到东西、全面发展。把传统文化、劳动还有公益融在一起的做法给咱们提供了个可以参考的例子。以后的活动还可以进一步改进：内容上可以多结合当地的特色；形式上可以让不同年龄段的孩子一起互动；评估的时候可以做个成长档案看看孩子的变化。只要不停地搞出新花样的教育方式，“立德树人”这个任务就能在幼儿园阶段扎下根。 这一回的集市收工了，但里头的智慧还会在更多地方生根发芽。当小朋友数着爱心款、拿着自制的工艺品送出祝福时，咱们看到的不仅是过节的热闹劲儿，更是教育回到生活本身的探索。在这个强调素质教育的新时代，怎么造出更多这种有温度、有深度、有力度的学习环境？这值得每一位老师好好琢磨琢磨。爱心集市终有一天会散场，但它带给孩子们的成长启示会一直留在他们心里，照亮他们全面发展的路。