朱瀚翔最近挺满意的，“我家孩子每天回家都愁眉苦脸写作业，现在能有一天没作业，不光是减轻了负担，还让孩子能自己安排时间，这对成长帮助很大。”东胜区万正小学的孩子们听到老师说今天没作业后，一个个笑得嘴都合不拢。到了下午4点半放学时间，大家不是急着回家写题，而是跟着老师去捡操场上的废纸屑。这是东胜区教育体育局响应“双减”政策搞出来的“无作业日”，现在已经在东胜区福兴小学、东胜区第一小学、东胜区第十二小学南校区和东胜区纺织苑小学这些学校里实行开了。 操场上杨锦坤正抱着足球准备踢球，“没作业压力了，能跟朋友痛快玩一场了。”音乐教室那边琴声悠扬，美术社团里刚写完画的书法作品还没干透。王瑞丽老师说：“平时总盯着那40分钟的课堂效率，现在学生不写作业了，老师就得自己琢磨怎么把课上好。”为了保证“无作业日”有效果，东胜区还给学生们列了个“健康成长清单”：每天要运动一小时；要多看书、帮着做家务；还要搞搞手工或科学实验。 这一招果然管用，孩子们都动起来了。老师发现大家书包也轻了，视力也没那么差了。王瑞丽指着那个“实践作业分享区”对记者说，过几天这里又会贴满学生们画画、踢球还有和家人出去玩的照片。“这种动手实践带来的收获，可比一张卷子强多了。” 其实这“无作业日”也不是让孩子们闲着发呆，“学校设立这个日就是为了倒逼老师把课堂效率提上去。”王瑞丽解释道。为了配合这一活动，各校都拿出了自己的招数。有的学校把操场变成了活动场地；有的学校组织家长跟孩子一起做家务。家长朱瀚翔觉得这个办法挺好：“以前总担心孩子在学校太累，现在看来减负了反倒是好事。” 这不仅仅是减少了学生写题的时间，更是为了把德智体美劳五方面的发展结合起来。“‘无作业日’的目的不是让时间变得空白，”朱瀚翔说，“是要让孩子身心放松下来。”目前东胜区各小学都在根据自己的情况制定方案，“五育融合”的新阵地正在形成。 从以前控制作业量、到设置熔断机制再到现在全面推行“无作业日”，东胜区打了一套“组合拳”来减轻学生的负担。未来他们还会继续优化管理机制，“让健康第一扎根校园”。无论是东胜区万正小学的孩子还是其他几所学校的学生，都能享受到这种教育方式带来的改变。