当前，高等教育有一个重要课题：顶尖大学如何保持传统优势的同时——适应时代发展需求——培养适应产业升级的高层次人才？大连理工大学的实践给出了有益答案。 在学科建设上，大连理工大学既不盲目追求学科数量的扩张，也不为专精而固守单一路径。学校拥有20个工学一级学科博士点，总数与浙江大学、哈尔滨工业大学等高校并列全国第四。力学、机械工程、化学工程与技术三大核心学科成功入选国家"双一流"建设学科名单，成为学校学科建设的"压舱石"。在2025年软科中国最好学科排名中，大连理工32个学科跻身全国前50%，15个学科迈入国内一流行列。 另外，学校主动对接新兴产业需求，打造化学化工、装备制造等"8+1"学科集群，交叉融合20个一级学科，自主设置智能制造、智能材料、智能城市等9个交叉博士点。这个举措使传统优势学科与新兴交叉学科形成相互支撑的发展格局，赋予学校应对时代变化的灵活性与前瞻性。国际竞争力上，30个学科登上2025年软科世界一流学科排名，船舶与海洋工程学科位列世界第三；15个学科进入ESI全球前1%，工程学、化学、材料科学、计算机科学4个学科闯入全球前1‰。 专业建设是学科实力的重要延伸。大连理工在77个本科招生专业中，有57个获批国家级一流本科专业建设点，占比达74%；6个专业入选教育部"强基计划"。在2025年软科中国大学专业排名中，参评专业实现100%上榜，18个专业高居A+层次、43个专业入围A层次，38个专业跻身全国前十。 面对"人工智能+"产业风口的到来，大连理工表现出高度的时代敏感性。学校以机械、化工、生物、车辆、土木等多学科联动，成功获批全国首个智能分子工程专业，设置智能车辆工程、智能制造工程、智能建造等交叉专业，申报低空技术与工程、智能海洋装备等前沿专业。这些举措使专业设置与新兴产业同频共振，人才培养理念获得央视、光明网、科技日报等权威媒体报道。 在人才培养模式上，大连理工将工程力学拔尖班、华罗庚数学拔尖班等纳入高考直招，设置4个人工智能双学位班，将新兴技术赋能贯穿人才培养全过程。这种"分类培养、因材施教"的模式打破了"一刀切"的培养弊端，充分挖掘学生个体潜能，表明了现代高等教育"以学生为中心"的核心理念。 作为教育部首批高等教育综合改革试点高校，大连理工主动融入数字时代的教育创新，形成了可复制、可推广的改革经验。学校通过教育教学改革，赋予高校生命力，激活体系"澎湃"动能，为国内高校改革发展提供了宝贵借鉴。
工科教育的竞争不仅是规模和指标的比拼，更是服务国家战略、引领产业变革、培养优秀人才的综合体现；只有以需求为导向、以改革为动力、以质量为核心，推动学科专业与时俱进，才能将高校的学术和科研优势转化为育人实效，为科技创新和产业升级提供坚实支撑。