一、问题：以赛促学，推动青少年书画传承如何落到实处 校园美育不断深化的背景下，如何让传统书画教育从“兴趣培养”走向“体系化传承”，成为各地推进美育工作的现实课题。由德阳市委宣传部、市教育局、市文旅局、团市委、市文联、市少工委等单位联合组织的第二届青少年书画传习大会（德阳赛区）市级选拔赛近日收官。赛事共吸引110名选手参赛，覆盖小学、初中、高中及中职四个学段，既集中检验课堂教学与日常训练成效，也为省级决赛选拔后备力量。 二、原因：多部门联动与评价机制优化，提升赛事专业性与导向性 近年来，传统文化进校园持续推进，书画类社团、校本课程与课后服务更加丰富，为参赛群体扩大提供了基础。本次赛事在组织上突出“部门协同、资源整合”，兼顾普及与专业。 评审环节采用“书画素养+现场创作”双维度评价，既看基本功与审美判断，也看临场构思与完成质量，避免单纯以“成品效果”定高下，引导学生把功夫放在平时、把水平体现在现场。 同时，赛事按学段分组，更贴合不同年龄段学习规律，促进公平竞争。有一点是，中职组报名人数不足导致部分名额空缺，最终确定21名选手获得省级决赛资格，也反映出职业学校在传统书画项目参与度、师资配备与训练体系上仍需加强。 三、影响：以作品与人才“双输出”，带动区域美育氛围提升 本次市级评选共评出27幅获奖作品，其中21幅将随选手进入省级赛程，显示出德阳青少年书画教育的阶段性成果。分组结果显示，各学段均涌现出基本功扎实、创作意识较强的学生。 中国书法组中，小学组陈玉凤、初中组周楷哲、高中（中职）组杨甲林获得一等奖；中国画组小学组吴铮毅、初中组陈海生、高中（中职）组方若萱获得一等奖。 从更大范围看，赛事通过“展示—选拔—提升”的链条，把校内教学、社会资源与专业评价衔接起来，带动更多学生接触毛笔书写与国画基础训练，形成“学有所向、练有所成、赛有所用”的良性循环。青少年参与度的提升，也将为城市传统文化传承夯实社会基础，推动形成更浓厚的书香墨韵氛围。 四、对策：以集训补短板，以普及带动中职参与与均衡发展 据主办方安排，晋级选手将于8月参加集中培训，采取线上与线下结合的公益授课方式，邀请书画领域专业人士进行针对性指导，重点提升章法结构、笔墨语言、创作立意与现场发挥等能力，为省级决赛做准备。 面向下一步工作，建议从三上持续发力：一是完善“校内基础教学—校外实践拓展—赛事检验提升”的闭环，把比赛反馈转化为课程建设与社团活动的改进依据；二是加大对中职学校的资源支持与项目供给，通过名师工作坊、校际联训、作品巡展等方式提升参与度，缓解“报名不足、梯队偏弱”等问题；三是继续强化公平与专业并重的评价体系，推动书画学习从单纯模仿临摹走向理解传统、鼓励创新，形成更可持续的成长路径。 五、前景：以省赛为牵引，推动德阳美育与传统文化传承走深走实 随着省级决赛临近，德阳选手将在更高平台与全省优秀同龄人同场切磋。这既是对个人能力的检验，也将促使本地学校优化训练方式、完善美育课程。可以预期，随着赛事影响力逐步扩大，将有更多家庭、学校与社会机构参与青少年书画普及与提升，推动传统艺术在校园里“有人学、有人教、有人传”，在社会上“看得见、能参与、可持续”。
青少年是文化传承的重要力量，他们的笔墨丹青不仅包含着个人热爱，也连接着中华优秀传统文化的延续。期待这21名选手在省级舞台上展现风采，用作品讲述中国故事，为传统文化传承写下新的注脚。