寒假期间，如何引导青少年从“屏幕依赖”转向“真实探究”，以及家庭公共文化空间如何更好承接科学教育需求，已成为不少城市共同面对的课题。随着科普供给从“有没有”走向“好不好”，内容质量、参与体验和服务能力正成为衡量公共科普机构的重要标准。 从供给端看，北京科学中心此次集中推出700余场活动，涵盖科学实验、科学表演、主题课程、志愿讲解等多种形态，并通过“北科童行”“北科展教坊”“北科剧院”等板块，搭建分龄分层的体验路径：低龄儿童以观察与动手为主，青少年侧重探究式学习和科学思维训练，家庭观众则可展览与讲堂中形成共同参与的学习场景。围绕春节等传统节日，中心策划“马上趣探索·科学迎新春”主题活动，将窗花、走马灯等民俗体验与材料、光学、热学等科学原理结合，并以“马年说马”等内容引入进化生物学与文化视角，力求在“年味”中讲清科学逻辑，在兴趣中建立知识关联。 活动数量的增长，映射出寒假科普需求的变化与公共服务的主动回应。一上，“双减”背景下，校外非学科类活动成为假期的重要选择，社会对高质量科学实践资源的需求明显上升；另一方面，新技术、新产业加速发展，公众对前沿知识、科学方法与创新精神的关注持续提升，科普机构需要以更生动、更易参与的方式，让科学理念走近大众、走进家庭。北京科学中心通过球幕影像、科幻创作、主题展演等多样化载体提升参与黏性，也有助于将“好奇心”转化为“探究力”。 从影响看，规模化、系统化的寒假科普活动对青少年成长与城市创新生态具有多重意义。对个人而言，更高频、更丰富的体验机会有助于培养观察、提问、验证、表达等基本科研素养；对家庭而言，亲子共同参与形成“家庭科学教育”场景，有助于在日常生活中建立科学思维与理性态度；对社会而言，科普供给的扩容与优化能够夯实公众科学素养基础，为创新人才培养与科学传播能力建设提供支撑。 值得关注的是，本次活动强调线上线下联动，既扩大服务覆盖，也提升资源使用效率。线上设置“寻年味”征集、灯谜会、读书月等互动内容，满足“随时可参与”的轻量化需求；线下通过展厅主题讲解、工作坊与剧场演出，提供更深入的体验与交流。同步推进的“首都科学讲堂”以“节日民俗里的科学奥秘”为主题开展讲座并直播，形成“线上激发兴趣、线下深化体验”的衔接。这种组合模式有助于降低时间、空间与参与门槛，让不同年龄、不同需求的人群获得更匹配的学习路径。 在对策层面，活动突出志愿服务与专业支撑。北京科学中心邀请高校、科研院所志愿者以青年视角讲解科学趣味，同时组织硕博及专业技术副高以上职称科技工作者加入讲解团，为观众提供深度讲解与答疑；并通过“北科学堂”等课堂化产品引入前沿讲座与工作坊，推动“看展”向“学方法、做探究”升级。同时，“北科看片会”邀请主创或领域专家交流，为青少年搭建与科学榜样面对面沟通的平台。这些举措有助于推动科普从“展示型”向“对话型”转变，从“单向传播”走向“互动学习”，提升活动的专业性与获得感。 展望未来，寒假科普活动的竞争重点将不止于规模，更在于内容创新、体验设计与育人效果的持续评估。以公共科普场馆为核心，继续与学校课程、社区资源、科研机构形成协同机制，推进分龄课程体系、长期学习社群与可追踪的能力培养路径建设，将是提升科学教育公共服务质量的重要方向。随着更多专业力量参与、更多优质资源下沉，城市公共科普体系有望在假期节点形成示范效应，并带动常态化科学教育服务提质增效。
当700余场科学教育活动点亮寒假时光，人们看到的不仅是一场集中呈现的科普活动，更是创新人才培养的具体实践。将科学探索与生活趣味相结合、把传统文化与现代教育融入同一场景的做法，或许正是激发青少年科学兴趣、培育创新思维的一条有效路径。在建设科技强国的进程中，这类科学教育创新值得持续推进与推广。