在黔西南布依族苗族自治州的群山之间，贞丰县用一组数据刷新了人们对西部县域学前教育的认知：6所新建改扩建）幼儿园拔地而起，3万余套教学设备投入使用，全县学前教育三年毛入园率达92.5%。
这份亮眼成绩单的背后，是当地破解教育资源不均衡难题的系统性实践。
长期以来，受制于山区地理条件和经济发展水平，贞丰县面临着城乡幼教资源分配不均、优质学位供给不足等共性难题。
部分偏远村寨存在"入园难""入园贵"现象，民办幼儿园办学质量参差不齐，制约着教育公平的实现。
这种状况在乡村振兴战略实施过程中显得尤为突出。
面对挑战，贞丰县将学前教育纳入县级民生工程清单，建立起"三个优先"保障机制：财政投入优先安排、土地规划优先考虑、人才引进优先支持。
县财政连续三年保持15%以上的教育投入增幅，重点向农村地区倾斜。
更关键的是，当地创新构建了"优质园+"辐射网络，通过组建4个幼教集团、划分8个教研责任区，形成城区带乡镇、公办带民办的协同发展格局。
多方社会力量的参与为这项民生工程注入了持续动能。
东西部协作机制下，广东省惠阳区投入帮扶资金改善乡村园所设施；中国黄金集团定点支援教师培训项目；30余家爱心企业累计提供价值超200万元的教育物资。
这种"政府搭台、社会唱戏"的模式，有效放大了有限财政资金的杠杆效应。
如今走进贞丰县的乡村幼儿园，标准化活动室、多媒体教学设备、益智玩教具已成为标配。
更深刻的变化发生在教育质量层面：通过"县聘乡用"教师管理改革，138名专业幼师下沉到农村教学点；统一的保教质量评估体系让民办园办学行为日趋规范；家长学校的定期培训显著提升了家庭教育水平。
教育专家指出，贞丰实践的核心价值在于探索出经济欠发达地区提升教育质量的有效路径。
其经验表明，只要创新体制机制，善于整合资源，山区县同样可以实现学前教育的跨越式发展。
据县教育局负责人介绍，下一步将重点推进"互联网+教育"融合应用，计划在2025年前实现智慧幼儿园全覆盖，同时建立动态监测机制确保普惠政策长效落实。
学前教育事关千家万户，既要算清“投入账”，更要算好“发展账”。
贞丰的实践表明，把群众最关切的“入园与育儿”问题作为治理重点，通过制度化投入、体系化改革和多方协同发力，才能把民生工程做成民心工程。
面向未来，持续提升保教质量、守住安全底线、扩大优质供给，是“幼有优育”从愿景走向常态的关键所在。