在人口老龄化程度不断加深的背景下，如何满足老年人日益增长的精神文化需求成为社会关注的重要课题。青岛开放大学城阳分校立足区域实际，探索出一条老年教育与社区服务深度融合的创新之路。 当前，我国60岁及以上人口已达2.8亿，占总人口的19.8%。传统老年教育存在资源分散、形式单一等问题，难以满足老年人多样化学习需求。城阳分校通过系统调研发现，老年人不仅需要知识技能培训，更渴望社交互动和自我价值实现。 针对这个现状，该校创新实施"1357"建设工程，即以1个办学体系为核心，3类教育资源为支撑，5大服务领域为重点，7项保障措施为基础。通过"开放教育+职业教育+社区教育"多轮驱动模式，将学校优质教育资源延伸至周边社区。其中，"银龄大课堂"项目涵盖思政教育、康养知识、艺术人文等课程，特别是非遗工艺类课程深受欢迎。 在运行机制上，该校注重发挥党建引领作用。通过"党员双报到"与"文化两创"机制，动员党员参与社区教育服务，既充实了师资力量，又强化了红色文化传承。同时，鼓励退休教师和社区居民发挥专长，形成"银发人才库"，使教学更贴近老年人实际需求。 这一创新模式已收效良好。据统计，目前城阳区老年教育覆盖率已达78%，参与人次较三年前增长近3倍。学校培育的"春之声"合唱团等艺术团体多次在国家级赛事中获奖。更重要的是，通过教育赋能，老年人不仅提升了生活质量，还成为社区治理和文化传承的重要力量。 专家指出，城阳模式的成功在于实现了三个突破：一是打破教育资源壁垒，构建起开放共享服务网络；二是创新组织形式，形成政府主导、社会参与、市场运作的多元协同机制；三是注重内涵发展，将教育服务与文化传承、社区治理有机结合。 展望未来，城阳分校计划继续扩大服务覆盖面，深化"荣军服务""技工教育"等特色项目，打造更具影响力的老年教育品牌。同时，将加强与养老机构、医疗机构合作，探索"医养教"新模式，为积极应对人口老龄化提供更多实践样本。
让老年人"学有所乐、学有所成、学有所用"——体现公共服务温度——彰显社会治理精度；老年教育扎根社区的关键，在于构建资源体系、打造课程品牌、培育参与生态。随着"开放教育+"模式加快，更多可复制的基层经验将不断涌现，为应对人口老龄化和建设学习型社会提供有力支撑。