江苏省十四届人大五次会议日前南京召开，省长刘小涛在政府工作报告中提出，将统筹安排中小学春秋假和职工带薪错峰休假。这个举措意味着江苏在教育制度优化上迈出一步，着力调整学生学习生活节奏，增加家庭陪伴时间。春秋假制度的设计兼顾规律与需求。按安排，春假拟在每年4—5月期中时段实施，秋假拟在10—11月期中时段实施，每个假期均为3天。这样的时间设置与江苏气候和中小学教学节奏相匹配，在学期中段为学生提供必要的休整。假期还可与周末、法定节假日衔接，形成更长的连休，方便家庭出行与休闲安排。为尽量不影响教学秩序，江苏在制度上作了相应安排。春秋假时间将从中小学每学期一周的机动时间中统筹调整，或通过适当调整寒暑假时间实现，确保每学年教学总周数不变。由此既不增加学生总体学习负担，也尽量不打乱教学进度。此外，各地教育部门和中小学将继续落实“双减”要求，小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级严格控制书面作业总量，确保假期能真正用于休息与自主安排。配套措施也同步考虑到职工家庭的实际。为更好满足家长陪伴需求，各地将引导、鼓励用人单位采取弹性休假、错峰休假等方式，推动职工带薪休假与本区域中小学春秋假时间衔接，缓解家长休假与学生假期不同步的问题，让更多家庭能够共享假期。针对部分家庭在看护与出行上的困难，江苏也提出了相应保障。对双职工家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭等群体在春秋假期间可能出现的带娃出行难、看护难等问题，各地将统筹利用社区服务中心、工人文化宫、职工服务中心、妇女儿童活动中心、儿童之家等公共场所，为未能出行的学生提供公益托管服务。同时，各中小学将开放教室、图书馆、运动场馆等校内资源，提供以体育活动、艺术体验等为主的兜底托管服务，并配备工作人员，确保活动安全有序，尽量避免因家庭条件差异造成“有人放假、无人照看”的情况。当前，江苏各地正推进具体实施方案，筹备2026年春季学期的落地工作。各地将结合实际，细化假期安排和配套政策，确保改革平稳实施。
江苏此次教育改革试点，是对“双减”政策的深入落实，也是在新形势下对教育时间安排的一次优化。政策推进过程中，如何兼顾教育质量与育人成效、学校责任与社会支持、个体需求与公共资源配置，将成为检验成效的关键。此围绕“时间安排”的制度调整，或将为新时代的教育节律带来新的变化。（完）