问题——基层治理任务加重与专业力量供给不足并存。近年来，随着人口结构变化、城乡社区治理单元细化以及社会救助、未成年人保护、养老服务等需求上升，基层对专业社会工作人才的需求持续增长。另外，一些地区实务人才培养、岗位适配与专业支持体系上仍存短板，表现为实践平台不足、实训环节与真实场景衔接不够、社会组织与高校协同育人机制有待完善等，影响专业人才从“学得会”到“做得好”的转换效率。 原因——以实践为导向的培养体系亟需更紧密的“校地协同”。社会工作强调价值理念与专业方法并重——既需要课堂教学的理论支撑——更离不开长期、系统的实务训练。当前，基层治理领域议题复杂、服务对象多元，仅靠校内模拟难以覆盖真实情境，专业学生在项目运作、个案管理、社区动员、资源链接等需要在一线持续历练。建立稳定的实习基地，把高校的学科优势与社会组织的项目经验、基层部门的治理场景打通，是提升培养质量的重要路径。 影响——实习基地落地汨罗，为人才培养与基层服务“双向赋能”。在汨罗市汨罗镇举行的授牌仪式上，湖南师范大学政治与公共管理学院、湖南省东西方社会工作服务中心、汨罗市委社会工作部对应的负责人共同见证基地设立。湖南省东西方社会工作服务中心为经省民政部门批复成立的专业社工服务机构，也是湖南省4A级社会组织，长期面向困境群体帮扶、社区治理创新与公益服务拓展开展工作，形成一批可复制、可推广的项目经验。此次合作以“校地协同育人才 社工服务谱新篇”为主题，标志着双方在人才培养、实践教学与服务供给上建立更为紧密的合作关系，有利于为研究生提供更高质量的实务平台，也有助于将学术研究成果转化为基层治理的可操作方案。 对策——以机制化协作推动理论与实务深度融合。与会各方表示，将以实习基地为纽带，推动资源整合与优势互补：一是完善实践教学链条，围绕社区治理、特殊群体服务、公益项目管理等关键能力设置实训任务，推动学生真实项目中提升专业判断与服务能力；二是加强过程督导与质量评估，探索高校导师与机构督导“双导师制”，促进专业伦理、服务规范和成效评估落到实处；三是推动联合研究与成果转化，聚焦基层治理中的痛点难点开展课题研究和案例总结，形成可推广的服务模式与政策建议；四是拓展社会参与渠道，通过项目合作、公益资源链接等方式，吸引更多社会力量支持社会工作人才培养与行业建设。 前景——以点带面提升区域社会工作专业化水平，服务治理现代化。业内人士认为，实习基地的设立不仅是人才培养环节的补强，也是提升社会工作行业影响力的重要抓手。随着合作深化，校地双方有望在社区服务供给、基层矛盾预防化解、困难群体支持网络构建等上形成更系统的实践成果，为地方治理提供更有温度、更具专业度的公共服务。面向未来，若能岗位对接、职业发展通道、服务购买与评估体系等上形成闭环，将深入增强社会工作职业吸引力，促进专业人才在基层“下得去、留得住、干得好”，为湖南社会工作高质量发展注入持续动能。
社会工作是连接理论与实践、高校与基层、专业服务与民众需求的重要桥梁；湖南师范大学与东西方社会工作服务中心的合作，正是这种桥梁作用的具体体现。通过校地融合、产教结合，既能培养适应时代需要的社工人才，也能推动基层社会治理的专业化、科学化发展。这种合作模式的探索与推广，必将为我国社会工作事业的高质量发展和基层治理体系的完善提供有益借鉴。