在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，基础教育作为国民教育体系的根基，其高质量发展关乎国家未来。
近日召开的第十七届民盟基础教育论坛，正是聚焦这一时代命题的重要学术盛会。
当前我国基础教育面临三大核心挑战：一是教育科技人才协同发展机制尚待完善，二是城乡教育资源配置不均衡问题突出，三是创新人才培养体系需要突破。
这些问题直接关系到教育强国战略的实施成效。
究其原因，既有历史形成的城乡二元结构影响，也有新时期教育转型的客观要求。
随着科技进步和产业升级，传统教育模式已难以满足现代化建设对创新人才的需求。
同时，县域教育在师资力量、办学条件等方面仍存在明显短板。
北京师范大学校长于吉红在致辞中指出，作为师范教育的国家队，北师大将持续推进"强师工程"，通过深化教师教育改革、创新人才培养模式，为破解这些难题提供实践方案。
该校已在基础教育研究、教师培训等领域取得显著成效，其经验值得借鉴。
论坛设置的三大研讨板块各有侧重：首板块从战略高度解读教育治理现代化路径，顾明远等专家提出，要把握教育的政治性、科学性、人民性三大属性；第二板块聚焦创新人才培养，朱旭东教授提出的"创新能力四重性"理论为教育改革提供了新思路；第三板块直面县域教育痛点，多位实践者分享了振兴乡村教育的创新做法。
展望未来，随着"十五五"规划编制的启动，基础教育将迎来新的发展机遇。
专家建议，要进一步完善教育科技人才协同发展机制，加大县域教育投入力度，同时充分发挥高校在教师教育中的引领作用。
北师大等高校的探索实践表明，通过系统推进教师队伍建设、深化教育教学改革，完全能够为教育强国建设注入强劲动力。
教育强国建设是一项系统工程，需要理论与实践的紧密结合，需要宏观战略与微观实践的有机统一。
本届民盟基础教育论坛通过专家学者的学术阐述、实践工作者的经验分享和各界人士的深入研讨，为基础教育发展提供了有价值的思想资源和实践参考。
当前，在新发展阶段，基础教育工作者需要更加自觉地把握教育科技人才一体化发展的新要求，在培养适应时代需要的创新人才、建设高质量教师队伍、推进教育均衡发展等方面取得新成效。
唯有如此，才能为实现教育强国的宏大目标做出应有贡献。