2006年博才金峰小学把足球教育纳入“润泽教育”体系，建立了课程教学、训练竞赛和文化培育三位一体的模式。湖南湘江新区博才金峰小学这个赛季已经连续七年捧起区级足球赛的奖杯，还累计拿到了国家级、省级的荣誉120多项。教育部早在那次活动中就给这所学校颁发了全国首批青少年校园足球特色学校的证书。这所学校不仅在赛场上风光无限，还有超过90名足球特长生升入了优质中学。这次足球文化节的舞台上，五位曾在校园足球中成长、现在正征战职业赛场的湘超球员回到母校。他们给师生们讲述了自己的成长故事，还在现场跟校队进行了技术交流。校长陈芳把他们这次回来的意义解释得很透彻，她觉得足球就是锤炼意志和培养团队精神的好工具。在这场活动中，学校给这五位校友颁发了“母校荣光·足球健儿奖”，并且聘请了其中两位当校园足球的特约教练。这些制度化的安排把体教融合往更深的地方推了一把。陈芳还特别提到学校一直把品德修养、文化学习和体育发展放在一起看。“做好人、读好书、踢好球”，这是这五位校友送给学弟学妹的寄语，也是对“立德树人”任务的生动回应。绿茵场上的奔跑身影展示了教育改革的时代脚印。从足球启蒙到职业赛场再回归校园，这就形成了一个完整的成长循环。孩子们在传接球中学会了协作，在比分落后时懂得了坚持。他们在强健体魄的同时，也收获了一辈子都能用上的精神财富。博才金峰小学的做法证明了建立可持续的校友反哺机制、开发校本化课程和构建竞赛网络是很有效的路子。现在的教育强国、体育强国建设就需要像博才金峰小学这样的校园体育实践来铺就发展之路。