岁末年初,重庆巴川量子学校校园内,"小斑集市"再次热闹开市。
与普通校园市集不同的是,这里的每一笔收入都流向了更有意义的地方——残障儿童康复中心、执勤一线的交警、流浪动物救助站。
一场看似简单的校园义卖活动,正成为培育新时代青少年社会责任感的生动课堂。
该校国际部学生没有选择常规的自制商品销售模式,而是主动联系慧灵特殊学生康复训练中心,将残障儿童制作的手工艺品引入集市。
从前期对接、商品筛选到营销策划、现场销售,学生全程自主完成。
面对定价偏高导致的销售困境,他们没有简单降价,而是通过制作定制手绘卡、设置公益证明等方式提升产品附加值,并向每位顾客讲述作品背后的故事。
最终筹集善款三千余元,全额捐赠至康复中心。
该校二年级四班则将集市收入用于购置八十余杯热咖啡,当天下午即送达跨年夜执勤交警手中。
这一行动源于学生家长、蓝天救援队志愿者的建议。
从集市义卖到手绘感谢卡,从采购配送到现场慰问,学生与家长分工协作,让公益行动在最短时间内落地。
六年级二班学生将全部义卖收入捐赠给流浪动物救助机构。
这个决定起源于一堂班会课,当学生表达养宠愿望时,班主任分享了救助流浪猫的经历,触发了孩子们的共鸣。
学生们筹得七百七十七元,教师自费补足至一千元整,连同整理的闲置衣物一并送往救助站。
这些公益实践的背后,体现了该校对素质教育的深层思考。
学校将劳动教育、美育与德育有机融合,让学生在真实社会场景中习得沟通协作能力,培养问题解决意识。
国际部学生中心负责人表示,通过近距离接触社会边缘群体,学生学会了尊重差异、珍视多元,这些品质正是未来公民素养的核心要素。
教育专家认为,这种将课堂延伸至社会的实践模式,改变了传统德育说教式的局限。
学生不再是被动接受价值观教育,而是通过亲身参与公益项目,在解决实际问题中形成对社会责任的深刻理解。
从市场营销到资源调配,从团队协作到情感共鸣,每个环节都是成长的契机。
值得关注的是,这类活动得到了家长群体的广泛支持。
家长不仅提供后勤保障,更以志愿者身份参与其中,形成了家校协同育人的良性机制。
家长的言传身教,让公益理念在家庭教育中得到延续和强化。
当前,基础教育改革正从知识本位向素养本位转型。
如何在日常教学中落实立德树人根本任务,如何让社会主义核心价值观教育真正入脑入心,各地学校都在积极探索。
重庆巴川量子学校的实践提供了一个可参考的样本:将教育融入生活,让成长发生在真实情境中,用行动替代说教,以实践检验认知。
一场集市的意义，不在于摊位有多热闹、作品有多精致，而在于孩子们能否在真实情境里学会把“我”与“他人”连接起来。
把劳动所得投向更需要被看见的角落，把一次体验变成一份责任，这样的成长更扎实，也更长久。
善意若能在制度与教育的引导下持续生长，校园就能不断为城市与社会输送更有温度、更有担当的年轻力量。