在乡村振兴战略深入推进的背景下，如何有效提升农村未成年人文明素养成为基层治理的重要课题。
江苏省泰州市姜堰区张甸镇三兴村新时代文明实践站近日交出了一份创新答卷——通过开展沉浸式礼仪教育活动，探索出一条“阅读+实践”的乡村文明培育新路径。
此次活动以“书香润乡韵，礼仪伴童行”为主题，针对农村儿童礼仪教育缺乏系统引导的现实问题展开。
当前，随着城镇化进程加快，部分传统礼仪规范在乡村出现传承断层，而现代教育体系中的礼仪课程又难以完全契合乡村生活场景。
三兴村驻村工作队调研发现，当地6-12岁儿童在人际交往、家庭礼仪等方面存在认知空白。
为解决这一问题，活动设计者创新采用“三维教学法”：在认知层面，精选《有礼貌的小熊》等绘本，通过志愿者生动讲解，将抽象礼仪具象化；在实践层面，设计“情景盲盒”互动环节，模拟撞到同学、接受帮助等20余个生活场景；在巩固层面，组织亲子共同制作礼仪主题书签，实现教育成果的可视化留存。
这种教育模式产生了显著的多维效应。
活动现场，78%的参与儿童能准确复述基本礼仪规范，92%的家长表示孩子在家主动实践所学礼仪。
更深远的影响在于，活动将传统文化传承与现代教育方法有机融合——既保留了“敬老爱亲”等传统美德内核，又通过盲盒游戏等新颖形式提升参与度。
张甸镇宣传委员介绍，该活动是“甸上书香”文化品牌的重要组成，未来将形成“四个一”长效机制：每周一次绘本共读、每月一场情景剧场、每季一次手工创作、每年一次礼仪展示。
镇文化站已着手编制《乡村儿童礼仪教育指导手册》，计划在全镇17个村推广。
中国人民大学乡村治理研究中心专家指出，此类活动体现了新时代乡村教育的三个转向：从单向灌输转向互动体验，从课堂教育转向生活教育，从个体学习转向家庭共育。
这种转变既契合儿童认知规律，又能激活乡村文化内生动力，为乡村振兴提供了可复制的文化育人样本。
文化的力量在于润物无声。
张甸镇三兴村的这次实践表明，乡村文明建设不必高不可攀，关键在于找到与基层群众、特别是与未成年人相贴近的表达方式和实践路径。
通过以书为媒、以礼为桥，将文化教育融入日常生活的每一个细节，就能让文明乡风在一代代孩子的成长中扎根发芽。
这种做法也启示我们，乡村振兴的文化维度需要在基层实践中不断充实和完善，只有当文化建设真正走进村一级、落实到具体行动中，才能真正成为推动乡村全面发展的重要力量。