在贵州山区，一个以志愿服务为核心的乡村教育创新实践正在展现蓬勃生机。
汇川区团泽镇和平村针对农村留守儿童假期教育缺失这一普遍难题，探索出"党建+志愿服务"的特色解决方案。
长期以来，农村地区普遍面临假期教育资源配置不足的困境。
和平村党总支书记徐建梅介绍，该村青壮年外出务工比例达65%，留守儿童假期处于"教育真空"状态。
这一现象背后，既反映出城乡教育资源不均衡的结构性矛盾，也暴露出乡村公共服务体系尚待完善的发展短板。
2019年起，和平村党总支以"1+X"服务模式破题，即一个党组织引领多方社会力量参与。
通过组建"润泽先锋"志愿服务队，成功吸引23名返乡大学生、8名老党员和15位村民骨干加入。
返乡大学生王思燕表示："用专业知识回馈家乡，既实现了自我价值，也让孩子们看到了更广阔世界。
" 这种创新模式产生了多重积极效应。
在课业辅导方面，志愿者采取"一对一"帮扶，使参与学生平均成绩提升12%；在素质拓展方面，开设的阅读、手工等课程参与率达95%。
更可贵的是，已有17名受助学生主动加入"小小志愿者"队伍，形成"受助-助人"的良性循环。
村民张大爷感慨："现在孙子放假不再整天玩手机，还学会了关心老人安全。
" 当地政府将这一实践纳入乡村振兴战略整体布局。
团泽镇党委副书记李明指出，下一步将建立志愿服务积分制度，完善课程体系标准化建设，并计划将经验推广至周边7个行政村。
数据显示，该模式实施以来，村民对基层治理满意度提升28个百分点，返乡就业创业人数同比增长40%。
中国人民大学乡村治理研究中心专家认为，和平村的探索具有示范意义：既破解了留守儿童教育难题，又激活了本土人才资源，更培育了乡村文明新风，为乡村振兴提供了可复制的"软实力"建设样本。
基层治理的温度，往往体现在孩子的朗朗书声与老人安心的笑容里。
把“假日课堂”办到群众心坎上，本质上是在用制度化的组织动员回应民生关切，用可持续的志愿行动补齐公共服务短板。
面向未来，持续完善课程体系与服务机制、让更多社会力量有序参与，将有助于把一时的暖心之举沉淀为长期的治理能力，让乡村振兴的成果在一老一小的获得感中不断夯实。